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Reflexiones entrono al conocimiento practico y su relación con la formación de profesores de ciencias

El enfoque intercultural en la formación inicial de profesores de ciencias: una reflexión en el contexto Colombiano

La reflexión en y sobre la acción como estrategia para la construcción del conocimiento profesional del profesor de ciencias sobre la enseñanza de la alimentación saludable

La enseñanza de la biología y su aporte en la solución de problemas sociales. Diseño de cinco unidades didácticas que aporten en la prevención del consumo de Cannabis sativa a través de la enseñanza y el aprendizaje del sistema nervioso

La formación en argumentación de futuros profesores de física: revisión de estudios actuales

Diseño y aplicación de una unidad didáctica para la enseñanza aprendizaje del cambio químico en una estudiante de inclusión con limitación visual

Diseño de cursos en la plataforma atutor para la formación de profesores de ciencias

Diseño de recursos audiovisuales accesibles en la construcción de unidades didácticas en plataformas virtuales: vídeos inclusivos dentro de un Ava en Atutor

La imagen de ciencia en estudiantes de secundaria generada a partir de su interacción con un video juego. Una estrategia didáctica desde el concepto de humedal

Ambiente virtual de aprendizaje para la enseñanza del cambio químico