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… del último siglo y del actual. Desde la propuesta saussureana, pasando por el postestructuralismo y el giro lingüístico, no han cesado los estudiosos de ocuparse del fenómeno, a tal punto que las formas de pensar el mundo han perdido la pesantez … que, más allá de los paradigmas, apuntan a un universo conjetural, hecho a la medida de una complejidad que ya no se sostiene de manera positiva sino a través de la sospecha de las construcciones humanas. Dicha perspectiva obedece a la … Cullen, C. (2004). Perfiles ético-políticos de la educación. Buenos Aires: Paidós. Eemeren, F. V. & Grootendorst, R. (2011). Una teoría sistemática de la argumentación- La perspectiva pragmadialéctica. Buenos Aries: Biblos. Elbow, P. & P. …
… (marque con X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario 5 p.m. a 8 p.m. durante el semestre No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 12 No. de cupos estudiantes de maestría 5 2 Justificación … Cullen, C. (2004). Perfiles ético-políticos de la educación. Buenos Aires: Paidós. Eemeren, F. V. & Grootendorst, R. (2011). Una teoría sistemática de la argumentación- La 5 perspectiva pragmadialéctica. Buenos Aries: Biblos. Elbow, P. & P. …
… Año:2023 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: De Educación y Pedagogía: x Horario del seminario Miércoles 5-8 p.m. No. sesiones: 16 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 12 estudiantes No. de cupos estudiantes … Cullen, C. (2004). Perfiles ético-políticos de la educación. Buenos Aires: Paidós. Eemeren, F. V. & Grootendorst, R. (2011). Una teoría sistemática de la argumentación- La perspectiva pragmadialéctica. Buenos Aries: Biblos. Elbow, P. & P. …
… education: challenges and possibilities. ZDM-The International Journal on Mathematics Education, 40, 317-327. Radford, L. (2011). La evolución de paradigmas y perspectivas en la investigación. El caso de la didáctica de las matemáticas. In J. … matemáticos, representaciones semióticas y sentidos. Enseñanza de las Ciencias, 33, 151-165. Roth, M. & Radford, L. (2011). A Cultural-Historical Perspective on Mathematics Teaching and Learning. Ontario: Sense Publishers. Vergel, R. (2104). … education: challenges and possibilities. ZDM-The International Journal on Mathematics Education, 40, 317-327. Radford, L. (2011). La evolución de paradigmas y perspectivas en la investigación. El caso de la didáctica de las matemáticas. In J. …
… No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 07-feb Presentación … T. (1998). Educación para la emancipación. Conferencias y conversaciones con Hellmut Becker (1959-1969). Lomas, C. (2011) (coord.). Lecciones contra el olvido. Memoria de la educación y educación de la memoria. Carretero, M. (2007). … en los últimos años. La apropiación de diversos enfoques y recursos metodológicos han provocado múltiples lecturas que no siempre coinciden, lo que amerita análisis por regiones, por periodos y por orientaciones políticas para construir un mapa …
… virtual, semiótica de la web, análisis del texto audiovisual y análisis multimodal. 5. Cronograma (Jueves de 3 pm a 6 pm) No. Fecha (pendientes) REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 Eje … J. (2008). La educación como industria del deseo. Un nuevo estilo comunicativo. Barcelona: Gedisa. García, F. y M. Rojas. (2011). Narrativas audiovisuales: mediación y convergencia. Madrid: Ed. Ícono 14. Hine, C. (2011). Etnografía virtual. Buenos … T. (2001). Multimodal Discourse. Bloomsbury Academic. Piscitelli, A. (2013). ¿Cómo definir a las humanidades digitales? ¿O no definirlas? Educación y Ciudad, IDEP, N° 25. Pp. 25-38 Scolari, C. (2013). Narrativas transmedia. Cuando todos los medios …
… Morin, Edgar. (2007). Complejidad Restringida y Complejidad General. Sostenible? (9), 23- 49. 1 Oct Gudynas, Eduardo. (2011). Desarrollo y Sustentabilidad Ambiental: Diversas posturas, tensiones persistentes. En: Matarán, A., y López, F. (Edit.) (2011). La Tierra no es muda: Diálogos entre el desarrollo sostenible y el postdesarrollo. pp. 69-96. Vargas, H.C. (2015). Calidad de vida a … Kawsay y el Decrecimiento desde la Transdisciplinariedad. pp. 65-101. En: Vargas, H.C. (Coord). (2015). Calidad de vida no-violenta: saberes originarios, prácticas de paz y decrecimiento. México: Editorial Torres Asociados. 3. Educación …
… N. K. Denzin e Y. Lincoln Handbook of Qualitative Research, California: Sage Publications (*) Vasilachis de Gialdino, I. (2011) “De las nuevas formar de conocer y de producir conocimiento”. En N. K. Denzin e Y. Lincoln, Manual de Investigación … título del libro o revista en cursiva (volumen, número, página), ciudad de la edición, editorial. b. La respuesta no podrá exceder las cinco páginas con sus notas (tamaño A 4, en letra Times 12; interlineado 1,5). c. La fecha de entrega se combinará oportunamente. d. Recomiendo firmemente no intentar contestar la pregunta sin la previa lectura de la bibliografía obligatoria, a fin de justificar en ésta la …
… este horizonte de trabajo, se hace necesaria la búsqueda en la literatura nacional e internacional de Educación Matemática no sólo de trabajos que evidencien su relación directa con las temáticas de interés de los proyectos doctorales, sino también … education: challenges and possibilities. ZDM-The International Journal on Mathematics Education, 40, 317-327. Radford, L. (2011). La evolución de paradigmas y perspectivas en la investigación. El caso de la didáctica de las matemáticas. In J. … este horizonte de trabajo, se hace necesaria la búsqueda en la literatura nacional e internacional de Educación Matemática no sólo de trabajos que evidencien su relación directa con las temáticas de interés de los proyectos doctorales, sino también …
… ventaja en la evaluación, problemas típicamente didácticos, definición de aprendizaje cognitivo, … 5. Cronograma No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 10 02 2016 Semiótica … Old Bailey, E.C.; Glasgow, Edinburgh, and Dublin. 1883. The Century Company, New York. Arrigo G., D’Amore B., Sbaragli S. (2011). Infiniti infiniti. Trento: Erickson. [Versión en idioma español: (2011). Infinitos infinitos. Bogotá: Magisterio]. … ventaja en la evaluación, problemas típicamente didácticos, definición de aprendizaje cognitivo, … 5. Cronograma No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 10 02 2016 Semiótica …