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… La justicia socioambiental en la enseñanza en química: un marco conceptual para la formación en dilemas morales asociado a cuestiones socioambientales … sobre el río Tunjuelito Autor(es) Liliana Puerto Acosta Titulo del Libro Propuestas de investigación en enseñanza de las ciencias. Nuevas perspectivas para un futuro mejor Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas … 229-247 Año 2025 En esta investigación del Doctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en la Enseñanza de las Ciencias, en específico, de la línea de la inclusión de la dimensión ambiental, en la Universidad Distrital Francisco José de …
… Geopolítica de las emociones en tramas narrativas de la ciudadanía: Altercidio Referencia DIE - UPN Titulo Geopolítica de las emociones en tramas narrativas de la ciudadanía: Altercidio Autor(es) Marieta Quintero Mejía Titulo del Libro Educación, política y … geopolítica con el objeto de establecer algunas demarcaciones, recortes o trazos acerca del lugar que tienen las emociones en la vida ciudadana. Con esta geopolítica se busca dar cuenta de las intensidades y magnitudes que tienen las emociones en … geopolítica con el objeto de establecer algunas demarcaciones, recortes o trazos acerca del lugar que tienen las emociones en la vida ciudadana. Con esta geopolítica se busca dar cuenta de las intensidades y magnitudes que tienen las emociones en …
… de Christian David Rojas Hoyos Enviado por webmaster el Mar, 28/10/2025 - 13:49 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD), en el Énfasis en Educación en Ciencias, celebra la aprobación del proyecto de tesis doctoral del estudiante Christian David Rojas Hoyos , quien presentó de manera rigurosa y reflexiva su propuesta titulada: “Concepciones de los(as) docentes de física, química, biología, ciencias naturales y educación ambiental en formación inicial sobre educación en energías renovables desde sus perspectivas …
… Bases conceptuales y metodológicas de una propuesta de formación soportada en TIC para profesores de química en formación inicial Referencia http://dx.doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2023v28n1p23 Titulo Bases conceptuales y metodológicas de una propuesta de formación soportada en TIC para profesores de química en formación inicial Autor(es) Leonardo Enrique Abella Peña y Álvaro García Martínez Titulo … El desarrollo de habilidades digitales por parte del profesorado, en todos los niveles educativos, es una necesidad imperante. El objetivo de esta investigación fue el analizarlos alcances de …
… Cómo caracterizar el conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias de primaria en torno al conocimiento escolar: algunas reflexiones desde la investigación Anexo Documento Cómo caracterizar el conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias de primaria en torno al conocimiento escolar: algunas Referencia 9o Congreso Internacional - AMMCI Titulo Cómo … que el profesor(a) produce un conocimiento que le es propio, el cual se enriquece a partir de la transformación de otros conocimientos bien sean desde la química, física, pedagogía, psicología etc., que son de naturaleza particular. De …
… Hernández Silva , de la Universidad de Santiago de Chile; el Dr. Rafael Amador Rodríguez , de la Universidad del Norte, en Colombia, y la Dra. Dora Inés Calderón , de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobaron el proyecto de … doctoral de Lida Milena Álvarez García , titulado Controversias científicas históricas: Un análisis argumentativo escolar en la enseñanza de la física desde el enfoque pragmadialéctico , dirigido por el Dr. Álvaro García Martínez . Esta actividad académica estuvo presidida por la Dra. Adela Molina Andrade, coordinadora del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas el día 2 de …
… País: Colombia Institución: Universidad del Valle Profesora titular de la Escuela de Ciencias del Lenguaje de la Universidad del Valle, en Cali - Colombia. Es directora general de la Cátedra UNESCO para el Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación en … invitada de varias universidades latinoamericanas donde imparte los seminarios de El procesamiento multinivel del texto escrito, La argumentación en la enunciación y la Construcción de los Sujetos discursivos, El desarrollo de la … Profesora titular de la Escuela de Ciencias del Lenguaje de la Universidad del Valle, en Cali - Colombia. Es directora general de la Cátedra UNESCO para el …
… strategies 42 1. Knowledge of the content and experience (images and concepts) call for strategies for generating ideas (identification of macroframe) 42 2. Procedural knowledge to organize the content calls for strategies for organizing ideas 45 3. Knowledge of written discourse conventions call for editing strategies The control and verification of … L2 speaking 74 1. Knowledge of the content and experience (images and concepts) calls for strategies for recognizing ideas (identification of macroframe) 74 2. Procedural knowledge to organize the content calls for strategies for organizing …
… espacio temporalmente el proceso, formular las condiciones y criterios para conducir dicho proceso, sino también tener en cuenta aspectos que no necesariamente están reguladas o normados, y sin los cuales es muy difícil la implementación de un … desarrollo, Planes trianuales, diagnósticos, articulado formulado por el CSU el cual desarrolló lo propuesto por la ACU y otros documentos). El estudio crítico de estos documentos, permitiría determinar tendencias, preguntas, problemas, acuerdos, … durante todo el proceso y atraviesa a las demás fases. Profesores Doctorado Interinstitucional en Educación Facultad de Ciencias y Educación Universidad Distrital Francisco José de Caldas Consultar el texto completo en el anexo a esta noticia …
… de Innovación Tecnológica en Educación, al cual asistieron más de 5000 personas. Este congreso tenía como objeto compartir ideas, proyectos y modelos de buenas prácticas de innovación educativa y desarrollo del capital humano. El congreso contó con … de foros, paneles y talleres, donde se abordaron temas como Escuelas Digitales, Transformación digital en la educación, Ciencias de la computación, Políticas gubernamentales para la incorporación de las tecnologías digitales y Educación superior universitaria y no universitaria, entre otros. 'Share on Twitter' …