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… Número de horas por crédito (por semana) Trabajo directo (3) Trabajo mediado (4) Trabajo autónomo (10 por cada … y formas de pensamiento algebraico temprano. PNA, 9(3), 193-215. Vergel, R. (2016). Sobre la emergencia del … Número de horas por crédito (por semana) Trabajo directo (3) Trabajo mediado (4) Trabajo autónomo (10 por cada …
… p.m. a 8:00 p.m. Número de sesiones: 12 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de … en su proceso formativo y en su futuro como investigador. 3 Ejes temáticos. Fundamentos epistemológicos de la … p.m. a 8:00 p.m. Número de sesiones: 12 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de …
… y Wilson Jairo Pinzón Casallas Periodo académico: 2018-3 Número de créditos: 5 Número de horas por crédito Trabajo … y formas de pensamiento algebraico temprano. PNA, 9(3), 193-215. Vergel, R. (2016). Sobre la emergencia del … y Wilson Jairo Pinzón Casallas Periodo académico: 2018-3 Número de créditos: 5 Número de horas por crédito Trabajo …
… Educación Matemática Estudiantes: Periodo académico: 2022-3 Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO: () EFE Espacio … y formas de pensamiento algebraico temprano. PNA, 9(3), 193-215. Vergel, R. (2016). Sobre la emergencia del … Educación Matemática Estudiantes: Periodo académico: 2022-3 Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO: () EFE Espacio …
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… entre preguntas y métodos de recolección de información. 3. A partir de los problemas de investigación de los … Procedimientos metodológicos para la recolección de datos. 3. La unidades de análisis, el tipo de muestra, la … de la investigación cualitativa. Autor. Nora Mendizabal 3 Recolección de datos verbales Lectura. Cap. 8. Entrevistas …
… Adalira Sáenz Marzo 20*, 27 Seminario 8:30-12:30 Tutorías 3:00-5:00 Dr. Adalira Sáenz, estudiantes. Abril 2, 3 Análisis de corpus 8:30-12:30 Tutorías 3:00-5:00 * La primera sesión se llevara a cabo de 2:30 – …
… a la sesión No. 10 realizada el 27 de julio de 2017. 3. Informe de la Dirección. 3.1. Primer Claustro de Profesores DIE-UD. 3.2. Invitación coordinación de Autoevaluación y Acreditación …
… del conocimiento pedagógico, científico y tecnológico. 3. JUSTIFICACIÓN Para el énfasis de Educación Matemática de … hasta nuestros días. Números (Tenerife, España). 61, 3-18. 2005 D’Amore B. Objetos, significados, representaciones … semiotic analysis. Educational Studies in Mathematics, 42(3), 237- 268. 2000 Radford, L. Semiótica cultural y cognición …