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… profesional a través del uso de la historia de la ciencia Esta tesis constituye un aporte conceptual y metodológico a la Identidad Profesional Docente (IPD) través de la exploración y desarrollo de cada uno de los Ámbitos del Conocimiento … Esta tesis constituye un aporte conceptual y metodológico a la Identidad Profesional Docente (IPD) …
… universitario: un proceso de suma complejidad. Signo y pensamiento, 29, 68-85. Álvarez, J. A. (2009). An … HOW, 16, 113-130. Cárdenas, M. L., Nieto, M. C. & Martin, Y. M. (2005). Conditions for Monograph Projectsʼ by … Quest for Their Voice. HOW, 19(1), 185-193. Castro, A. Y. & López, S. F. (2014). Communication Strategies Used by …
… universitario: un proceso de suma complejidad. Signo y pensamiento, 29, 68-85. Álvarez, J. A. (2009). An … HOW, 16, 113-130. Cárdenas, M. L., Nieto, M. C. & Martin, Y. M. (2005). Conditions for Monograph Projectsʼ by … Quest for Their Voice. HOW, 19(1), 185-193. Castro, A. Y. & López, S. F. (2014). Communication Strategies Used by …
… Ha publicado en revistas nacionales e internacionales y es autora de capítulos en libros sobre su especialidad, … Ha publicado en revistas nacionales e internacionales y es autora de capítulos en libros sobre su especialidad, … Doctorado Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav) México Doctora en …
… Interdisciplinar de Investigación en Didáctica, Educación y Formación EA) de la Universidad de Montpellier desde el … visitante en muchas universidades de Europa, Argentina y Brasil. Sus áreas de investigación de centran en la historia del cuerpo y la etnología de las prácticas físicas contemporáneas. …
… Universidad Nacional de General Sarmiento Investigador y docente titular del Instituto del Desarrollo Humano de la … de La Matanza). Miembro del Equipo de Métodos cualitativos y del Área de Religión, Cultura y Sociedad del CEIL-PIETTE (Centro de Estudios e … Investigador y docente titular del Instituto del Desarrollo Humano de la …
… When I least expect it, I construct “los otros”, when I least expect it, I embody whiteness… When I … among professors and peers. “Yo nunca he ido a una marcha, y esa vaina me da como miedo” used to say a very good friend … En diálogo. Metodologías horizontales en Ciencias Sociales y Culturales. Barcelona, España: Gedisa. Beverley, J. (2005). …
… When I least expect it, I construct “los otros”, when I least expect it, I embody whiteness… When I … among professors and peers. “Yo nunca he ido a una marcha, y esa vaina me da como miedo” used to say a very good friend … En diálogo. Metodologías horizontales en Ciencias Sociales y Culturales. Barcelona, España: Gedisa. Beverley, J. (2005). …
… 27 Serie M iradas contem poráneas Capítulo 2 Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario Maura … una diferencia fundamental entre los dia- gramas y los otros tipos de íconos: los diagramas están construidos según … constituye una de las características semióticas de la actividad matemática, que se pueden resumir de la siguiente …