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… 105 4 La estructura orgánica de los Centros Acacia aplicada en el Centro Acacia URACCAN Mibsam Aragón Gutiérrez (URACCAN) … saberes entre estudiantes indígenas, afrodescendientes y éstos con estudiantes no indígenas (Hooker, y otros, 2016), el Plan Estraté- gico …
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… educativas. La Auto-etnografía, la Investigación-acción y la sistematización Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 … de 6:00 p.m. a 9:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional …
… 2 Créditos Horario 10 al 14 de Marzo, todo el día Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis …
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… Jóvenes, socialización y escuela Enviado por webmaster el Vie, 27/10/2017 - 17:22 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas … José de Caldas, Sede Aduanilla de Paiba, Calle 13 No. 31 - 75 'Share on Twitter' …
… la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Doctor en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad Joseph Fourier de Grenoble, Francia (2008), Magister en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad Joseph … la Didáctica de la Geometría, la Formación de Profesores y el uso de las Tecnologías Digitales en la Enseñanza y el …
… Currículos y Universidad Enviado por webmaster el Vie, 10/04/2015 - 18:27 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas … Francisco José de Caldas, Sede Central, Carrera 8 No. 40 – 62 'Share on Twitter' …
… (INTEC), institución de la cual es docente, investigadora y consultora. Actualmente es Directora del Centro de Innovación en Educación Superior del INTEC. Es asesora del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MEESCYT) y participa en la Comisión …
… parte de las construcciones investigativas del Énfasis en educación, pedagogía y educación comparada del Doctorado … temas de la infancia, la pedagogía y la enseñanza de la historia reciente hacen parte del presente volumen, que no solo se suman a la im- portante trayectoria de las líneas …