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… antes que explicar. Esto porque, tanto las críticas como las prescripciones se suelen quedar en voces externas … Saber Escolar. Se trata de otra mirada que la reconozca como lo que es, sin más, y a partir de allí se redimensione … publicar. Álvarez, A, (2018), La escuela y la universidad como excedentes de la sociedad de control: En: Cadena y …
… de Lisboa. Investigadora del MARE Centre. [view:resena_profesores_invitados=unico_conferencista=11218] … [view:resena_profesores_invitados=panel_info_conferencista=11218] … de Lisboa. Investigadora del MARE Centre. [view:resena_profesores_invitados=unico_conferencista=11218] …
… institucional 4. nivel cultural III. La violencia escolar como fenómeno relacional � La violencia en el marco de la cultura de pares 1. violencia como adaptación 2. violencia e identidades grupales 3. … � El vínculo profesor-estudiante � El docente como tutor de resiliencia IV. Investigación en violencia …
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… la Universidad Nacional Autónoma de México. [view:resena_profesores_invitados=unico_conferencista=10726] … [view:resena_profesores_invitados=panel_info_conferencista=10726] … la Universidad Nacional Autónoma de México. [view:resena_profesores_invitados=unico_conferencista=10726] …
… TRABAJO MEDIADO METODOLOGÍA: El Taller se entiende como un espacio de diálogo y permanente confrontación en …
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… (1996) “¿Hacia qué ontología?” En: Sí mismo como otro. México: Fondo de … AUSTIN, J.L. Como hacer cosas con palabras. Barcelona: Paidós, 1990. …