Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Equipo humano
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre formación de profesores de matemática en primeros semestres de universidad
La explicación científica en profesores de Ciencias
Reimagining ELT through Locality, Inclusion, and Critical Engagement
Processes of subjectification: positioning, power, and emotions in the mathematics classroom
La gestión del formador de profesores y su incidencia en el aprendizaje de futuros profesores de matemáticas
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
811
812
813
814
815
816
817
818
819
…
››
Siguiente página
Last »
Última página