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… que aparecieron otras formas de educar que dieron cuenta del agotamiento de formas anteriores de disciplina que fue necesario modernizar mediante el control del tiempo, del espacio, de la norma, de la identidad, de la … que estas tareas derivan para la formación del profesorado. La función docente actual ya no reclama un lugar …
… SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Estrategias cualitativas para investigar … el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: X Intensivo: … de estrategias investigativas empleadas, derivadas de las ciencias sociales, para admitir estrategias cualitativas. Los …
… SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Estrategias cualitativas para investigar … el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: X Intensivo: … de estrategias investigativas empleadas, derivadas de las ciencias sociales, para admitir estrategias cualitativas. Los …
… temperamentos individuales”. Al “con- sabido aburrimiento” del ingeniero en las clases de historia, Vilar opone su poco … porque en ellas “no me enseñó nada sobre los caminos del mundo”. Por el contrario, le fascinaban las clases de … Labrousse para hacer referencia a las "leyes" que las ciencias humanas o sociales nos permiten establecer. ¿Por qué …
… temperamentos individuales”. Al “con- sabido aburrimiento” del ingeniero en las clases de historia, Vilar opone su poco … porque en ellas “no me enseñó nada sobre los caminos del mundo”. Por el contrario, le fascinaban las clases de … Labrousse para hacer referencia a las "leyes" que las ciencias humanas o sociales nos permiten establecer. ¿Por qué …
… EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: DEL CAPITAL HUMANO AL EDUCAPITAL Profesor … innovador. Buenos Aires: Amorrortu. Hargreaves, A. (1996). Profesorado, cultura y posmodernidad (cambian los tiempos, … Popkewitz, T. (2012). El pasado como futuro de las ciencias sociales y de la educación. En: D. Tröhler y R. …
… EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: DEL CAPITAL HUMANO AL EDUCAPITAL Profesor … innovador. Buenos Aires: Amorrortu. Hargreaves, A. (1996). Profesorado, cultura y posmodernidad (cambian los tiempos, … Popkewitz, T. (2012). El pasado como futuro de las ciencias sociales y de la educación. En: D. Tröhler y R. …
… DDOOCCTTOORRAALL // CCUURRSSOO EELLEECCTTIIVVOO Nombre del seminario: Seminario doctoral: “Paulo Freire y la … el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: X Intensivo: … con X) De énfasis: De Educación y Pedagogía: X Horario del seminario Jueves, 5:00 p.m. – 8:00 p.m. No. sesiones: 16 …
… DDOOCCTTOORRAALL // CCUURRSSOO EELLEECCTTIIVVOO Nombre del seminario: Seminario doctoral: “Paulo Freire y la … el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: X Intensivo: … con X) De énfasis: De Educación y Pedagogía: X Horario del seminario Jueves, 5:00 p.m. – 8:00 p.m. No. sesiones: 16 …
… EN LENGUAJE Y EDUCACIÓN AÑO: 2012 SEMESTRE: I Título del Seminario: Discurso, argumentación y nuevas narrativas … Número de Créditos: 3 Grupos oferentes: Enseñanza del Lenguaje – Himini Seminario: Énfasis en Lenguaje y … Madrid: Montesinos. Zemelman, Hugo (2003). Conocimiento y Ciencias Sociales – Algunas lecciones sobre problemas …