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… Una dimensión conceptual del conocimiento pro- 3 Las referencias a todas las anteriores publicaciones se … mdes, consi- derados como niveles intermedios (Figura 3). En resumen, el Conocimiento Profesional Deseable no es un … primaria y secundaria. En: Enseñanza de las Ciencias, 14(3), pp. 289-302. Mellado, V. (2001). ¿Por qué a los …
… Una dimensión conceptual del conocimiento pro- 3 Las referencias a todas las anteriores publicaciones se … mdes, consi- derados como niveles intermedios (Figura 3). En resumen, el Conocimiento Profesional Deseable no es un … primaria y secundaria. En: Enseñanza de las Ciencias, 14(3), pp. 289-302. Mellado, V. (2001). ¿Por qué a los …
… A. (1929, agosto). De actualidad. Letras y Encajes, 3(37) Fletcher, G. (1935, abril). La mujer, la moral y la … C. (1929, mayo). Educación de la mujer. Letras y Encajes, 3(34). Toscano Canal, A. M. (1930). Leamos nosotras. … Cultura femenina–una gran labor. Letras y Encajes, 3(25). Magnolia. (1937, enero). La educación de la mujer. …
… desconexión con las comunida- des donde está implantada; 3) entre sombras y penumbras: una invisibilización en … dado que estos importantes actores sociales son objeto de 3 García Botero, Gloria Esperanza. Licenciada en Educación … desconexión con las comunida- des donde está implantada; 3) entre sombras y penumbras: una invisibilización en …
… A. (1929, agosto). De actualidad. Letras y Encajes, 3(37) Fletcher, G. (1935, abril). La mujer, la moral y la … C. (1929, mayo). Educación de la mujer. Letras y Encajes, 3(34). Toscano Canal, A. M. (1930). Leamos nosotras. … Cultura femenina–una gran labor. Letras y Encajes, 3(25). Magnolia. (1937, enero). La educación de la mujer. …
… desconexión con las comunida- des donde está implantada; 3) entre sombras y penumbras: una invisibilización en … dado que estos importantes actores sociales son objeto de 3 García Botero, Gloria Esperanza. Licenciada en Educación … desconexión con las comunida- des donde está implantada; 3) entre sombras y penumbras: una invisibilización en …
… de Colombia del período 1985-1994, indica que alrededor de 3 832 527 personas han sido desplazadas en los últimos 20 … como civiles están, por supuesto, los niños y niñas,3 y la norma es expresa en prohibir la participación directa … de los Derechos Humanos, existe normatividad que 3 Convenio IV sobre la protección de personas civiles en …
… que abundan entre los diferentes autores (p. 3). Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples … de la información y los modelos multidimensionales» (p. 3), centrando su atención en el segundo grupo, ya que estima … las posibles preferencias de los estilos del alumno (p. 3). También nota que los docentes deben tener en cuenta tanto …
… de Colombia del período 1985-1994, indica que alrededor de 3 832 527 personas han sido desplazadas en los últimos 20 … como civiles están, por supuesto, los niños y niñas,3 y la norma es expresa en prohibir la participación directa … de los Derechos Humanos, existe normatividad que 3 Convenio IV sobre la protección de personas civiles en …
… que abundan entre los diferentes autores (p. 3). Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples … de la información y los modelos multidimensionales» (p. 3), centrando su atención en el segundo grupo, ya que estima … las posibles preferencias de los estilos del alumno (p. 3). También nota que los docentes deben tener en cuenta tanto …