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Articulación de argumentos del Teorema Fundamental del Cálculo de Newton y de Leibniz para su enseñanza en la formación de ingenieros con el uso de recursos tecnológicos

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Semiótica de Peirce y pensamiento crítico en educación matemática

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Sustentación Proyecto de Tesis, Doctoranda Diana Gil Chaves

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Trabajo de campo I sobre subjetividad política docente

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Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Leydy Garay Álvarez

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Programa de Investigación: Las didácticas de las ciencias en la región del Tolima. problemas y alternativas

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