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… y denunciado algunos de sus problemas principales. En 10referente al curriculo, la situaci6n actual demuestra … a los Decreto& 1710 de 1963 Y 080 de 1974, sobre todo en la concepci6n educativa y su practica, quedan problemas … que son los mas irnpertantes, y Sistemas concretos, que no necesariamente son objetos materiales, sino sistemas …
… y denunciado algunos de sus problemas principales. En 10referente al curriculo, la situaci6n actual demuestra … a los Decreto& 1710 de 1963 Y 080 de 1974, sobre todo en la concepci6n educativa y su practica, quedan problemas … que son los mas irnpertantes, y Sistemas concretos, que no necesariamente son objetos materiales, sino sistemas …
… hemos cues- tionado algunos de sus problemas principales. En 10 referente al curriculo, la situaci6n actual demuestra … a los Decretos 171 0 de 1963 y 080 de 1974, sobre todo en la concepci6n educativa y su practica, quedan problemas … enteros. Si la parte entera de a es mayor que la de b, ya no hace falta analizar la parte decimal para saber que a > b. …
… u c c i6 n A traves de sucesiones y series, se desarrollan en esta unidad temas como la nocion intuitiva de limite, las … tanto aritmeticas como geometricas y sus aplicaciones en la expresion de decimales infinitos periodicos, en las … en contra de elias, y modificarlas 0 descar- tarlas cuando no resisten la argumentacion. Reconocer intuitivamente el …
… u c c i6 n A traves de sucesiones y series, se desarrollan en esta unidad temas como la nocion intuitiva de limite, las … tanto aritmeticas como geometricas y sus aplicaciones en la expresion de decimales infinitos periodicos, en las … en contra de elias, y modificarlas 0 descar- tarlas cuando no resisten la argumentacion. Reconocer intuitivamente el …
… hemos cues- tionado algunos de sus problemas principales. En 10 referente al curriculo, la situaci6n actual demuestra … a los Decretos 171 0 de 1963 y 080 de 1974, sobre todo en la concepci6n educativa y su practica, quedan problemas … enteros. Si la parte entera de a es mayor que la de b, ya no hace falta analizar la parte decimal para saber que a > b. …
… hemos cues- tionado algunos de sus problemas principales. En 10 referente al curriculo, la situaci6n actual demuestra … a los Decretos 171 0 de 1963 y 080 de 1974, sobre todo en la concepci6n educativa y su practica, quedan problemas … enteros. Si la parte entera de a es mayor que la de b, ya no hace falta analizar la parte decimal para saber que a > b. …
… natorio. 15. Identificar y analizar fronteras y regiones en el plano y en el espacio. 16. 'Reconocer y clasificar … slgm"t.dos de 18 "y' , de I. "0" en ,I hmgu811 o,d""no • OIWet"SiSmanl,as de CUlntl1t- CiI' up',slones • …
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