Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Información
Presentación del programa
Estructura Curricular
Interinstitucionalidad
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Lineas de investigacion
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Equipo humano
CADE
Solicitudes
Actas
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Eventos
Conferencias
Seminario Miradas Contemporáneas en Educación
Otros eventos
Reforma Universitaria UD
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
The Influence of EFL Policies on the Work of Teachers in a Public Primary School
Teaching Across Cultures: The Negotiation and Reconstruction of Hybrid Teacher Identities in Colombia
English Teachers’ Sites in the Diverse Lands of Peace
Acta CADE No. 11, Junio 23 de 2022
Aprender a enseñar ciencias para la básica primaria, experiencias de profesores principiantes que se inician en la docencia
El taller: una estrategia para aprender, enseñar e investigar
Towards a Decolonial Project: A Quest between ELT Colonial Ideologies in the ELTP and the Interrelations among Its Subjects
Acta CADE No. 02, Febrero 4 de 2021
Pedro Guilherme Rocha dos Reis
Implicaciones didácticas de la inclusión de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias: una interpretación histórica del electromagnetismo
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
752
753
754
755
756
757
758
759
760
…
››
Siguiente página
Last »
Última página