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… empírica”. Ángel Yefrin Ariza Bareño, Pablo Lorenzano, Agustín Adúriz-Bravo. Estudios pedagógicos, ISSN 0718-0705, Vol. 46, Núm. 2, págs. 447-469, 2020 De la psicología genética a la epistemología genética. Una discusión desde la didáctica de … empírica”. Ángel Yefrin Ariza Bareño, Pablo Lorenzano, Agustín Adúriz-Bravo. Estudios pedagógicos, ISSN 0718-0705, Vol. 46, Núm. 2, págs. 447-469, 2020 De la psicología genética a la epistemología genética. Una discusión desde la didáctica de …
… en el ámbito escolar. En este sentido, Chadwick y Bonan (2018) llevaron a cabo una intervención en escuelas de educación media que reciben mayoritariamente a estudiantes de la etnia qom. Esta intervención forma parte de una investigación-acción … en el ámbito escolar. En este sentido, Chadwick y Bonan (2018) llevaron a cabo una intervención en escuelas de educación media que reciben mayoritariamente a estudiantes de la etnia qom. Esta intervención forma parte de una investigación-acción …
… Madrid: Siglo XXI. García Canclini, N. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Buenos Aires: Gedisa. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Giroux, Henry (2006). Pedagogía y Política de la … Madrid: Cátedra. Richard, N. (1994). La insubordinación de los signos. Santiago (Chile): Cuarto Propio. Rogers, R. (Edit.). (2004). An Introduction to Critical Discourse Analysis in Education. New Jersey: Erlbaum Associates, Inc., …
… sobre la ubicación del pensamiento variacional y la modelación en la situación curricular actual de la educación básica y media después de la Ley 115 de 1994, en particular, en los Lineamientos Curriculares del área de matemáticas. Se explica la … sobre la ubicación del pensamiento variacional y la modelación en la situación curricular actual de la educación básica y media después de la Ley 115 de 1994, en particular, en los Lineamientos Curriculares del área de matemáticas. Se explica la …