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Interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos: conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética

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Del conocimiento profesional docente mayoritario al conocimiento profesional específico del profesor asociado a categorías particulares: un debate epistemológico

… 6:00 p.m., del 26 de abril al 31 de mayo Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones … Extensión N/A Énfasis Oferente Educación en ciencias Grupos de investigación INVAUCOL Universidad … y conocimiento de los profesores. Debate y perspectivas 9 internacionales. Bogotá. Editorial Nomos. PERAFAN, G. A. …

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Temas y problemas de la investigación educativa y de la formación de docentes

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Liliana Valladares Riveroll

… Universidad Nacional Autónoma de México Es Doctora en Filosofía de la Ciencia por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Ha colaborado en distintos proyectos de investigación educativa y de investigación en humanidades. Su principal orientación está dirigida hacia …

Rubinsten Hernández Barbosa

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