Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Caracterización del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) de profesores en formación inicial y profesores en ejercicio a partir del tratamiento de situaciones problema sobre la enseñanza de la química en equipos colaborativos de trabajo
La ciencia indígena como modelo de resistencia [más] biocolonial desde el Sur
La formación de los sujetos lectores: una mirada desde la educación popular
Teacher Leadership Otherwise: Problematizing Teacher Leadership Practices
Trans-Pedagogies: A Decolonial Response to Silences and Absences in Teacher Education
XII Congreso Iberoamericano Historia de la Educación Latinoamericana
Hacia la configuración del campo: enseñanza de las ciencias, contexto, diversidad y diferencia cultural
El ritual del Çxapuç: saberes y prácticas nasa que perviven para recordar los ancestros
Acta CADE No. 09, Mayo 23 de 2024
El campo de la Educación en Ciencias en el contexto educativo colombiano: políticas públicas, programas doctorales, publicaciones nacionales y proyectos de investigación de Colciencias
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
712
713
714
715
716
717
718
719
720
…
››
Siguiente página
Last »
Última página