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… Defensa de Tesis Doctoral de Fernando Castaño Uribe Enviado por nhgonzales el Lun, 06/04/2026 - 09:13 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación, Cultura y Sociedad invitan a … Fernando Castaño Uribe . Título de la Tesis Educación emocional en estudiantes de media víctimas del conflicto armado en Colombia Dirección Dr. Diego Hernán Arias Gómez Jurado evaluador Dr. Isabelino Siede, Universidad Nacional de la Plata, … 14 de abril de 2026. 9:00 a.m. Auditorio de Investigadores, Aduanilla de Paiba, Calle 13 # 31 - 75 Transmisión por https://www.facebook.com/DIEUDFJC/live_videos y https://youtube.com/live/KTngxg0HIh4 …
… Interacciones CTS Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 16:04 Periodo Académico 2007-3 Profesor(es) Adriana Patricia Gallego Torres Créditos 2 Créditos Horario Jueves de 9:00a.m. a … de la problemática de género ¿Biodiversidad o medioambiente? Una perspectiva CTS para la enseñanza de las ciencias en Colombia. Análisis de la situación de CTS en la enseñanza de las ciencias. Nuevas perspectivas y finalidades. Metodología La … epistemológica. Agosto 16 de 2007 ¿Biodiversidad o medioambiente? Una perspectiva CTS para la enseñanza de las ciencias en Colombia. Agosto 23 de 2007 Análisis de la problemática de género en Colombia. Septiembre 6 de 2007 La alfabetización …
… English Language Teacher Education Autor(es) Edgar Yead Lucero Babativa Titulo del Libro ELT Local Research Agendas I Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-051-0 Paginas 35-61 Año 2018 This chapter … sessions of nine teacher educators belonging to three undergraduate ELT programs from different universities in Bogotá, Colombia (Lucero & Rouse, 2017), the results revealed three major issues about how classroom interaction occurs in these … for Language Teaching Field. System, 26, 3-50. Pritchard, A. (2009). Ways of Learning: Learning Theories and Learning Styles in the Classroom (2nd ed.). NY: US: Routledge. Prosser, M. & Trigwell, K. (1999). Understanding Learning and Teaching: …
… que conocer las matemáticas no es suficiente, porque ese conocimiento puede ser superficial, memorístico y poco útil. Por ello sentimos la necesidad de añadir el término comprensión: es necesario aspirar a que los estudiantes comprendan las … ámbito del desarrollo curricular, de la práctica de la enseñanza y la evaluación, donde se habla con frecuencia de enseñar por competencias. En este contexto, competencia viene a ser la capacidad de afrontar un problema complejo, o de resolver una … que conocer las matemáticas no es suficiente, porque ese conocimiento puede ser superficial, memorístico y poco útil. Por ello sentimos la necesidad de añadir el término comprensión: es necesario aspirar a que los estudiantes comprendan las …
… Opiniones de los Rectores de las Universidad Pedagogica Nacional y UNAD Sobre la Reforma a la Ley 30 de 1992 Enviado por webmaster el Mar, 10/05/2011 - 09:10 El rector de la Universidad Pedagógica Nacional Juan Carlos Orozco Cruz y el rector … rector de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD - y cuestiona la propuesta de reforma a la Ley 30 propuesta por el Gobierno por quedarse corta en la identificación de lo que realmente requiere el país de su educación superior, y su … de la Educación Superior Colombiana es importante preguntarse previamente sobre qué tipo de sociedad queremos para la Colombia presente y futura de cara a los retos que demanda un mundo globalizado y determinado por nuevas formas de …
… Pedagogías de la memoria: narrativas y emociones Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 10:19 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Créditos 5 Horario … a reconocer el papel que cumple la sensibilidad moral y política en la movilización de recuerdos y olvidos marcados por el mal y la esperanza. Pedagogía testimonial, encaminado a identificar la relevancia que adquiere situar en el escenario … a las imputaciones. Por su parte, las emociones se constituyen en móviles que activan la memoria a través de relatos y manifestaciones estéticas que dan cuenta de la experiencia vivida y sufrida. Los recuerdos y olvidos se encuentran cargados …
… Referentes socioculturales de la investigación Enviado por webmaster el Mar, 15/03/2022 - 08:49 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 5 Horario Lunes: … de las ciencias, contexto y diversidad cultural. GRUPO DE INVESTIGACIÓN: INTERCITEC NUMERO DE HORAS TRABAJO DIRECTO (1 por participante) TRABAJO MEDIADO (4) TRABAJO AUTONOMO (10) LUNES 10Am-1 PM y MARTES: 5-7Pm PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Adela … Discusión: determinación de conceptos fundantes Sexto entregable: Conglomerado de Relevancias Categorías constitutivas 8 04/04/22 Proyección de los antecedentes: MBI Determinación de palabras claves para la búsqueda Organización de la Búsqueda …
… Pedagogía Crítica: Procesos de recepción y resignificación en América Latina y en Colombia Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 10:56 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Piedad Ortega Valencia … Universidad Pedagógica Nacional Documento pedagogia_critica_procesos_de_recepcion_y_resignificacion_en_america_latina_y_en_colombia.pdf La recepción de la pedagogía crítica en Colombia se hace fundamentalmente desde el reconocimiento de la … Pedagógico Pedagogía Crítica: Procesos de recepción y resignificación en América Latina y en Colombia. Presentado por: Piedad Ortega Profesora FED. Énfasis: Educación, Cultura y Desarrollo Correo: piedad.va@gmail.com …
… escolares: un análisis del hurto y robo como expresiones de violencia en la experiencia escolar Esta tesis tiene por objeto explorar las experiencias sociales y escolares de jóvenes vinculados al sistema educativo, que se relacionan con … de interacción social en adolescentes. Este ejercicio investigativo se apoya teóricamente en el trabajo desarrollado por François Dubet sobre la experiencia social, mediante el que se busca reconocer el trabajo de los actores y como lo … a fin de preguntarse qué respuestas teóricas exigen” y la experiencia escolar de François Dubet y Danilo Martuccelli por medio de la que se espera reconocer el tipo de actor que se produce en la escuela, ha atravesado por formas particulares …