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… C. y Font, V. (2006). Un enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática. Departamento de … las situaciones de enseñanza: una competencia basada en el conocimiento. En E. Badillo, N. Climent, C. Fernández y M. T. … el profesor de matemáticas: formación, práctica de aula, conocimiento y competencia profesional (pp. 177-192). …
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… de tipo dialógico que permita tanto la aplicación de conocimiento como la construcción de una postura sustentada … de tipo dialógico que permita tanto la aplicación de conocimiento como la construcción de una postura sustentada …
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