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Acta CADE No. 08, Abril 27 de 2010
Semiótica y Actividad en Educación
Cátedra Doctoral: Historia del método en la pedagogía y en las ciencias sociales
Del conocimiento profesional docente mayoritario al conocimiento profesional específico del profesor asociado a categorías particulares: un debate epistemológico
Patricia Graciela Flier
Carlos Jilmar Díaz Soler
Seminario de investigación: formulación de los estados del arte, linea violencia y educacion
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