Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Equipo humano
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
El cambio didáctico en la formación inicial de profesores de química. Estrategias para su desarrollo en la reflexión sobre la práctica
Evaluación de la Creatividad: una construcción social
Aportes del estudio histórico de instrumentos científicos a la formación del profesorado de Ciencias
Concepções dos professores sobre o fenomeno da diversidade cultural e seus envolvimentos no ensino das ciências (primeira parte): aproximação metodológica
La investigación sobre la formación de profesores desde la perspectiva del cambio didáctico
Prácticas políticas de jóvenes “desde abajo y a la izquierda”
Respuesta de la universidad a los problemas socioambientales: la ambientalización del currículo en la educación superior
El conocimiento profesional de los (as) profesores (as) de ciencias: algunos aspectos centrales en el desarrollo de la línea de investigación
La corrupción y la guerra civil decimonónica
Ambientalización curricular en la educación superior: un estudio cualitativo de las ideas del profesorado
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
659
660
661
662
663
664
665
666
667
…
››
Siguiente página
Last »
Última página