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… Participación del Doctorado Interinstitucional en Educación en V Conferencia Mundial sobre Violencia en la Escuela Enviado por webmaster el Vie, 15/04/2011 - 17:35 La … Francia, del cual hace parte la Dra. Barbara García como miembro del Concejo de Administración. La Dras. Barbara García y Blanca Inés Ortiz participarán en el evento presentado la ponencia "LAS FAMILIAS ANTE LA VIOLENCIA ESCOLAR EN BOGOTA" … que se desprende del proyecto en marcha sobre la "Violencia Escolar en Bogotá: Una mirada desde las familias, los maestros y los jóvenes . El evento es una gran oportunidad de socializar y divulgar los resultados de investigación en eventos de …
… Doctoral, Doctorando Jair Zapata Peña Enviado por webmaster el Mié, 04/12/2013 - 18:33 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del proyecto de tesis doctoral del doctorando Jair Zapata Peña del énfasis de Educación en Ciencias. Estudiante: Jair Zapata Peña. Titulo del Proyecto: "El papel del contexto histórico de la física en la enseñanza del electromagnetismo en programas universitarios diferentes: implicaciones para el cambio didáctico". Director: Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez. Jurado Evaluador: Doctora GRACIELA RITA UTGES , Universidad …
… Políticas públicas, currículo y participación: el papel del estudiante Referencia Revista Nodos y Nudos, Vol. 4, Núm. 34 Titulo Políticas públicas, … Nacional ISSN 0122-4328 Volumen 4 Fasciculo 31 Paginas 4-13 Año 2013 Desde la importancia atribuida a la participación en el diseño e implementación de las políticas públicas, el presente artículo analiza el papel que se le asigna a los estudiantes en los modelos pedagógicos y su incidencia en las posibilidades de hacer realidad la formación de sujetos sociales. En la medida en que el contexto educativo muestra prácticas …
… Infancia y juventud en Colombia: aproximación historiográfica Imagen Anexo Documento Infancia y juventud en Colombia: aproximación historiográfica Referencia Publicaciones UD Titulo Infancia y juventud en Colombia: … del mundo infantil y juvenil— desconocen. De tal manera, queremos aclarar que los sujetos que nos convocan en este pequeño libro publicado por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas de Bogotá, —la infancia y la juventud—, desde una … del mundo infantil y juvenil— desconocen. De tal manera, queremos aclarar que los sujetos que nos convocan en este pequeño libro publicado por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas de Bogotá, —la infancia y la juventud—, desde una …
… Relación entre la etnobiología y la educación científica intercultural. Posibilidades, límites y retos para las escuelas en América Latina Enviado por webmaster el Vie, 12/08/2016 - 18:28 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco … en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Relación entre la etnobiología y la educación científica intercultural. Posibilidades, límites y retos para las escuelas en América Latina" a cargo de la Doctora en Enseñanza, Filosofía e Historia …
… País: Colombia Institución: Universidad Surcolombiana Doctor en Didáctica de las Ciencias Experimentales por la Universidad de Valencia, España, Magíster en Educación y Licenciado en Biología por la Universidad Pedagógica Nacional, Colombia. Actualmente, es docente titular de la Facultad de … 2531-016X, Vol. 7, Núm. 1, págs. 17-33, 2023. https://doi.org/10.17979/arec.2023.7.1.9353 Validación de un instrumento de creencias sobre las ciencias naturales escolares en educación primaria. Barinas Prieto Gloria Viviana, Florentina Cañada …
… Competencias Ambientales para el Trabajo Didáctico del Cambio Climático en Educación Media Referencia https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i4.12805 Titulo Competencias Ambientales para el Trabajo Didáctico del Cambio Climático en Educación Media Autor(es) Nathaly Guerrero Guevara y William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista Ciencia Latina Pais México Editorial Asociación Latinoamérica para el … didáctico (CC) con estudiantes de educación media. El cual se desarrolló bajo una mixtura paradigmas ( interpretativo y crítico); y un diseño metodológico con tres fases de investigación relacionadas entre ellas de forma dialógica. En la …
… Las emociones epistémicas en la enseñanza de las ciencias de la naturaleza: aportes al cambio didáctico Aunque hoy en día se está teniendo en cuenta el … bien su papel es determinante en estos procesos, no se reconoce aún la importancia suficiente por parte de los docentes, y esto incluye tanto a quienes ejercen en niveles educativos de preescolar, básica y media como a quienes ejercen en el nivel … bien su papel es determinante en estos procesos, no se reconoce aún la importancia suficiente por parte de los docentes, y esto incluye tanto a quienes ejercen en niveles educativos de preescolar, básica y media como a quienes ejercen en el nivel …
… Esther Castañeda Usaquén [Cód. 20182601047]. La Dra. Bárbara Yadira García Sánchez solicita aval para publicación de libro resultado de investigación. El Dr. Harold Castañeda-Peña solicita aval para publicación de libro en la Colección … [Cód. 20202601008] solicita aprobación flexibilización de créditos académicos en el Espacio de Formación de Educación y Pedagogía (EFEP). Carlos Augusto Arias Cepeda [20162601026] solicita aprobación flexibilización de créditos académicos en … solicita aval para realización de pasantía internacional. Julia Zoraida Posada Ortiz [Cód. 20122604008] solicita cambio de título tesis doctoral Lady Diana Mojica Bautista [Cód. 20162601004] solicita ampliación de plazo para entrega de …
… Perspectivas de género en la formación docente Imagen Anexo Documento Perspectivas de género en la formación docente Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Perspectivas de género en la formación docente Autor(es) Adriana Patricia Gallego Torres y Johanna Camacho González Titulo del Libro Investigación y formación de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoamericanas Pais Colombia Editorial … 6.1 Introducción La perspectiva de género es una dimensión analítica orientada al estudio de las construcciones culturales y sociales propias para los hombres y las mujeres, lo que identifica lo femenino y lo masculino (Chávez, 2004) que tiene …