Search
… Didáctica de las ciencias y formación de profesores de ciencias Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 … Horario Martes de 3:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones … PROYECTO CURRICULAR: DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN CÓDIGO PLAN DE ESTUDIOS: I. IDENTIFICACIÓN DEL …
… Propuesta de un proyecto educativo flexible y de mínimos, centrado en principios de complejidad Referencia Comité Institucional … de un proyecto educativo flexible y de mínimos, centrado en principios de complejidad Autor(es) William Manuel Mora … de reflexión del Comité Institucional del Currículo (CIC). En el primer momento, y como resultado de distintos debates …
… Subjetividad y Alienación Luis Radford 1. Introducción Un domingo de septiembre de 2004, me encontraba almorzando … de la matemática que Bruno y Gianfranco Arrigo organizaron en la Alta Escuela Pedagógica en Locarno, Suiza. En esa época … reflexivo que siente y actúa, siempre en devenir: un proyecto inacabado e inacabable de vida. El nombre de ese …
… Subjetividad y Alienación Luis Radford 1. Introducción Un domingo de septiembre de 2004, me encontraba almorzando … de la matemática que Bruno y Gianfranco Arrigo organizaron en la Alta Escuela Pedagógica en Locarno, Suiza. En esa época … reflexivo que siente y actúa, siempre en devenir: un proyecto inacabado e inacabable de vida. El nombre de ese …
… Le competenze dei bambini di prima elementare: un approccio all’aritmetica Referencia Página web del RSDDM … Titulo Le competenze dei bambini di prima elementare: un approccio all’aritmetica Autor(es) Lucia Baldazzi, Luigia …
… 46-83 Año 2004 Si intende per “stima” «il risultato di un procedimento (conscio o inconscio) che tende a individuare … cosa accade se tale valore incognito è infinito? Esiste un “senso dell’infinito”, così come esiste un “senso del numero”? Se sì, come si configura? Se no, …
Il ruolo dell’Epistemologica nella formazione degli insegnanti di Matematica nella scuola secondaria
… “errore”. A nostro avviso, invece, esso potrebbe assumere un connotato più costruttivo, assolvendo ad una lacuna; … una “barriera rispetto alla corretta costruzione di un apprendimento” e tuttavia oggi ha assunto un carattere più significativo, quello di una conoscenza …
… suo riguardo. Il presente testo vuol essere nulla più che un contributo in questa direzione. … suo riguardo. Il presente testo vuol essere nulla più che un contributo in questa direzione. …