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… reproducir Formación y creación en tiempos de crísis 31 Én fa si s exactamente lo que tengo delante de los ojos, …
… doctorado. Cupos: 15 para Maestría y 6 para Doctorado I. Resumen: El seminario se ofrece como un espacio académico … y Krieg, P. El ojo del observador. España. Gedisa. Pp 19-31. GLASERSFELD, E. (1996). Aspectos del constructivismo … doctorado. Cupos: 15 para Maestría y 6 para Doctorado I. Resumen: El seminario se ofrece como un espacio académico …
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… desde una perspectiva global que contem- ple su actuar local y cotidiano, en el que la Internet se convierte en un … desde una perspectiva global que contem- ple su actuar local y cotidiano, en el que la Internet se convierte en un …
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… Selfregulated learning and academic achievement: Theory, research, and practice. New York: Springer-Verlag. Pintrich … Questionnaire (MSLQ). Ann Arbor, MI: National Center for Research to Improve Postsecondary Teaching and Learning. … children.s cognitive skill learning. American Educational Research Journal, 33, 359-382. Schunk, D. H. (1997). …
… Selfregulated learning and academic achievement: Theory, research, and practice. New York: Springer-Verlag. Pintrich … Questionnaire (MSLQ). Ann Arbor, MI: National Center for Research to Improve Postsecondary Teaching and Learning. … children.s cognitive skill learning. American Educational Research Journal, 33, 359-382. Schunk, D. H. (1997). …
… de control. En: Diálogos. Valencia: Pre-Textos. Dussel, I. y Caruso, M. (1999).La invención del aula. Una genealogía … La sociedad del cansancio. Barcelona: Herder. Hunter, I. (1998). Repensar la escuela. Subjetividad, burocracia y crítica. Barcelona: Pomares-Corredor. Illich, I. (2012). La sociedad desescolarizada. Buenos Aires: …