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… B. y Díaz, M. (1985). Revista Colombiana de Educación. Nº 15 – Bogotá, Universidad Pedagógica Nacional. Bernstein, B. … Constructivismo en el aula: ¿Ilusiones o realidades? (pp. 15-33). Santafé de Bogotá: CEJA. Vasco, C. E. e Isaza de Gil, …
… presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 15 No. de cupos estudiantes de maestría Justificación del … presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 15 No. de cupos estudiantes de maestría Justificación del …
… educación-Educación y Pedagogía doctorado. Cupos: 15 para Maestría y 6 para Doctorado I. Resumen: El seminario … educación-Educación y Pedagogía doctorado. Cupos: 15 para Maestría y 6 para Doctorado I. Resumen: El seminario …
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… M. (2010). Introducción ¿Por qué rememorar a Foucault? (p-15-18). Libro: Foucault. Montoya y Perea (Editores) Michel … M. (2010). Introducción ¿Por qué rememorar a Foucault? (p-15-18). Libro: Foucault. Montoya y Perea (Editores) Michel …
… El seminario se ofertará los miércoles de 4 a 8 p.m. cada 15 días y contará con un espacio intensivo la última semana … El seminario se ofertará los miércoles de 4 a 8 p.m. cada 15 días y contará con un espacio intensivo la última semana …
… B. y Díaz, M. (1985). Revista Colombiana de Educación. Nº 15 – Bogotá, Universidad Pedagógica Nacional. Bernstein, B. … Constructivismo en el aula: ¿Ilusiones o realidades? (pp. 15-33). Santafé de Bogotá: CEJA. Vasco, C. E. e Isaza de Gil, …