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… de estudiantes sobre prácticas discursivas heterosexistas en el aula de inglés como segunda lengua20 Camila Arias … como mixta en Bogotá, con un enfoque en primera infancia y educación primaria. Mi pregrado ha sido complementado con … de lengua e identidad. Las investigaciones que han sido publicadas, sin embargo, usualmente tienen lugar en los …
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… RIUD: Atención a usuarios y capacitaciones Enviado por webmaster el Mié, 16/08/2023 - … Imagen Con el propósito de ampliar los canales de atención en relación con el proceso de carga de trabajos de grado/tesis en el Repositorio Institucional, hemos establecido una sesión …
… DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: (Máx. 100 … Discusión y análisis de las categorías Documento o 8 Mayo de 2022 Diseño metodológico definitivo Discusión y …
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… País: España Institución: Universidad de Oviedo Profesor en Lógica y Filosofía de la Ciencia en la Universidad de Oviedo. Entre otras actividades … Profesor en Lógica y Filosofía de la Ciencia en la Universidad de Oviedo. Entre …
… Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Educación Matemática … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de …
… Trabajo de campo II sobre libros de texto y conflicto armado Enviado por webmaster el Lun, 03/12/2018 - … a 6:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación … los días lunes de 4 p.m. a 6 p.m. durante 16 sesiones, en ellas se espera terminar la aplicación de instrumentos de …
… 69 Interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos: … registros de representaciones semióticas y noética Bruno D’Amore Concepto, conceptualización ¿Qué es … D’Amore (1999b, 2006c). Baste, entonces, recordar las contribuciones -muchas veces en firme oposición entre ellas–, …