Search

Desarrollo didáctico y tecnológico en escenarios didácticos para la formación de profesores que acogen la diversidad: factores para su implementación y su validación UDFJC. Es parte del Programa Nacional de Investigación Arquitectura pedagógica, didáctica

… de 2018 Énfasis ELT Education Grupos de Investigación Aprendizaje y Sociedad de la Información …

Arquitecturas de comunidades de práctica en la formación inicial y el desarrollo profesional de profesores de inglés a través del juego masivo multijugador en línea SECOND LIFE

… de 2017 Énfasis ELT Education Grupos de Investigación Aprendizaje y Sociedad de la Información …

Identificación del estado de las prácticas de enseñanza de inglés en el país, a partir de la información de los textos escritos por los docentes que se han postulado al Premio Compartir al Maestro durante los años 1999 – 2012

… de 2013 Énfasis ELT Education Grupos de Investigación Aprendizaje y Sociedad de la Información …

Eventos narrativos significativos de los profesores en formación en torno a experiencias de práctica docente en la enseñanza de inglés y francés como lenguas extranjeras

… de 2012 Énfasis ELT Education Grupos de Investigación Aprendizaje y Sociedad de la Información …

Formación en investigación e innovación pedagógica en programas de Licenciatura en ciencias naturales, ciencias sociales, artes y humanidades y educación y pedagogía

… de 2012 Énfasis ELT Education Grupos de Investigación Aprendizaje y Sociedad de la Información …

Estado del Arte de las Investigaciones de Juegos Masivos en Línea para Múltiples Jugadores

… de 2012 Énfasis ELT Education Grupos de Investigación Aprendizaje y Sociedad de la Información …

PhD Students’ Emotions After Studying Abroad: Coping with Subjection Practices (En ejecución)

… de 2020 Énfasis ELT Education Grupos de Investigación Aprendizaje y Sociedad de la Información …

Acta CADE No. 02, Febrero 20 de 2025

… a participar por videoconferencia en el Seminario “Contextos neoliberales en educación: una mirada desde la …

… La evaluación se asume como una acción de aprendizaje y como un proceso …

… La evaluación se asume como una acción de aprendizaje y como un proceso …