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… Identidad ambiental y transición digital Enviado por webmaster el Mié, 04/06/2025 - 12:06 Imagen Anexo … en pensamiento crítico y diálogo de saberes Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de … individuales y colectivas mediadas en distinto grado por el vector tecnológico. Entre otras, podemos diferenciar …
… Acta CADE No. 06, Abril 9 de 2014 Enviado por webmaster el Jue, 24/04/2014 - 15:35 Verificación de … No.05 de 2014, la cual es aprobada y firmada previamente por el (la) Secretario(a) ad- hoc de la sesión No. 05, profesor William Manuel MORA, y aprobada y firmada por la Presidenta, profesora Sandra SOLER CASTILLO. 3. …
… Contemporary Colombian scholarship in ELT education Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 18:12 Periodo Académico … Dr Adriana Salazar Piedrahita (Universidad de Antioquia – Colombia) ABSTRACT This seminar as part of the doctoral … Perspective to Professional Development Programs in Colombia. Profile, Jan 2016, vol.18, no.1, p.203-217. ISSN …
… Discurso, educación y metáforas Enviado por webmaster el Jue, 03/12/2020 - 18:08 Periodo Académico … ontológica. Lo cierto es que esta sociedad está marcada por una atención a la complejidad y al pensamiento divergente … asegurarán los más. Si la pedagogía está atravesada por un discurso acusado de logocentrismo, cabe preguntar de …
… modales. Evaluación e ideología en el Manual del Párroco (Colombia, 1870) Jhon Janer Vega Rincón Historiador y Magister … siglo xix en Colombia. En esta perspectiva, se cuestiona por la relación entre texto e ideología en la línea de … o procesos por parte del enunciador (A1) que valora manifestaciones concretas de los eclesiásticos de toscos …
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… de matemáticas en comunidades de práctica Enviado por webmaster el Lun, 04/02/2019 - 16:01 Periodo Académico … DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN ( X ) NUMERO DE HORAS POR CRÉDITO TRABAJO DIRECTO ( 12 ) TRABAJO MEDIADO ( 12) … Diana Gil (Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia) Alfonso Jiménez (Universidad Pedagógica Universidad …
… Duit y Treagus, 1998). Persisten interrogan- tes como ¿por qué los estudiantes no aprenden lo que se les enseña? y ¿por qué no se logra un aprendizaje significativo? Moreira y … la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia. 113 C A PÍ TU LO C U A R TO Sentido y significado …
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