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… Pasantia de Aída Marcela Gutiérrez Molano en Chile, 2024 Doctorando Aída Marcela Gutiérrez Molano Director de Pasantía Carla Milar Peñaloza Palma Institución Universidad de Chile País Chile Duración Un mes y tres semanas Fecha de Aprobación Jueves, Diciembre 5, 2024 - 12:00 Acta de Aprobación CADE No. 22 de 2024 …
… Pasantia de Carolina González León en Chile, 2024 Doctorando Carolina González León Director de Pasantía Carla Milar Peñaloza Palma Institución Universidad de Chile País Chile Duración Un mes y tres semanas Fecha de Aprobación Jueves, Diciembre 5, 2024 - 12:00 Acta de Aprobación CADE No. 22 de 2024 …
… Pasantia de Juan Fernando Dimas Rincón en México, 2024 Doctorando Juan Fernando Dimas Rincón Director de Pasantía Yazmín Margarita Cuevas Cajiga Institución Universidad Nacional Autónoma de México País México Duración Un mes y tres semanas Fecha de Aprobación Jueves, Diciembre 5, 2024 - 12:00 Acta de Aprobación CADE No. 22 de 2024 …
… Estrategias de formación de competencias investigativas en el énfasis en Educación Matemática del DIE Miembros Nombre Función Nombre Luis Ángel … Doctorado Interinstitucional en Educación Organismo Institucionalizador Doctorado Interinstitucional en Educación Periodo de Ejecución Marzo de 2025 - Septiembre de 2026 Énfasis Educación Matemática Grupos de Investigación MESCUD …
… Pasantia de Irma Marcela Machuca Camelo en México, 2025 Doctorando Irma Marcela Machuca Camelo Director de Pasantía Eunice Vargas Valle Institución El Colegio de la Frontera Norte País México Duración 1 mes Fecha de Aprobación Jueves, Marzo 6, 2025 - 12:00 Acta de Aprobación CADE No. 03 …
… Pasantia de Johanna Patricia Camacho González en Brasil, 2025 Doctorando Johanna Patricia Camacho González Director de Pasantía Clarissa Menezes Jordão Institución Universidade Federal do Paraná País Brasil Duración 2 meses Fecha de Aprobación Jueves, Marzo 6, 2025 - 12:00 Acta de Aprobación CADE No. 03 de 2025 …
… DGPad - Un enfoque táctil específico de geometría dinámica en tabletas Referencia MathémaTICE, N.° 36 Titulo DGPad - Un enfoque táctil específico de geometría dinámica en tabletas Autor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler y Yves Martín Titulo de la Revista MathémaTICE Pais Francia Editorial Association Sésamath ISSN 2109-9197 Fasciculo 36 Paginas N/A Año 2013 La … recién nacida, aún está en sus primeros pasos. Sin embargo, esos primeros logros tienen ya hermosas perlas. Como el caso de DGPad para la geometría dinámica. Un sobrevuelo de esta aplicación que por el momento es una webApp. …
… Elementos de Didática da Matemática Titulo Elementos de Didática da Matemática Autor(es) Bruno D´Amore Pais Italia Editorial Livraria da Física ISBN 978-85-88325-88-3 Paginas 452 … se encontra tão difundida, alguma raiz, alguma justificação, alguma origem deve ter... Acredito ser possível encontrá-la nas atividades que, com muitas evidências, têm caracterizado a Didática da Matemática nos anos da primeira grande … Muitos acreditam que a tarefa do pesquisador em Didática da Matemática seja a de "ensinar a ensinar" e que os destinatários desse "ensinar" devam ser os que desejam ser professores (em formação inicial, …
… Pipas, caballos, triángulos y significados. Contribución a una teoría problemática del significado conceptual, de Frege y Magritte, hasta nuestros días … teoría problemática del significado conceptual, de Frege y Magritte, hasta nuestros días Autor(es) Bruno D´Amore Titulo de la Revista Números Pais España Editorial Sociedad canaria de profesores de matemáticas Isaac Newton ISSN 1887-2574 Fasciculo … En este artículo se describe una propuesta de interpretación problemática del con-cepto de significado, traída de la historia de la teoría del significado conceptual, …
… Didattica generale e Didattica disciplinare. La Matematica Titulo Didattica generale e Didattica disciplinare. La Matematica Autor(es) Bruno D´Amore y Franco Frabboni Pais Italia Editorial Mondadori Bruno ISBN 978-88-424-9829-2 Paginas 160 Año 2005 Nel "teatro" … Nel "teatro" dell'istruzione scolastica la Didattica ritaglia una doppia identità: Didattica generale e Didattica disciplinare. La Didattica generale mira a qualificare sia i modelli organizzativi, sia i modelli curricolari dei percorsi scolastici. La …