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… Validez de los conocimientos, diversidad cultural: perspectivas de los(as) docentes Titulo Validez de los conocimientos, diversidad … Suárez, Lyda Mojica Rios, María Cristina Cifuentes, Jaime Duván Reyes Roncancio y Rosa Inés Pedreros Martínez Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento V Congreso Internacional sobre Formación de Profesores en Ciencias. Octubre de 2011 Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen …
… Las ideas de naturaleza de los niños y niñas: estudio comparado Titulo Las ideas de naturaleza de los niños y niñas: estudio comparado Autor(es) Adela Molina Andrade Pais Brasil Evento Seminario de trabajo sobre multiculturalidad y enseñanza de las ciencias Paginas N/A Año 2007 …
… Maestro investigador y políticas de formación Titulo Maestro investigador y políticas de formación Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna Pais Afganistán Evento Panel Formación de Maestros Investigadores Paginas N/A Año 2007 …
… Las narrativas del mal: investigación de las simbólicas en el desplazamiento forzado Referencia Revista AP, número 54 Titulo Las narrativas del mal: investigación de las simbólicas en el desplazamiento forzado Autor(es) Marieta Quintero Mejía Titulo de la Revista Actualidades Pedagógicas Pais Colombia Editorial Universidad de La Salle ISSN 0120-1700 Volumen N/A Fasciculo 54 … El artículo sitúa las narrativas del mal dentro de los temas y problemas que han sido objeto de interés en el campo de lo que hoy se ha denominado investigación narrativa. …
… Justificaciones y sentimientos morales de jóvenes universitarios y jóvenes desplazados acerca de las acciones justas e injustas Referencia ACP, volumen 10, número 1 Titulo Justificaciones y sentimientos morales de … desplazados acerca de las acciones justas e injustas Autor(es) Marieta Quintero Mejía y Eloisa Vasco Montoya Titulo de la Revista Acta Colombiana de Psicología Pais Colombia ISSN 0123-9155 Volumen 10 Fasciculo 1 Paginas 99-110 Año 2007 En este … En este artículo se estudian las justifi caciones y los sentimientos morales acerca de la justicia en acciones valoradas por jóvenes universitarios y jóvenes desplazados como justas e injustas. Entre las …
… Sentimientos morales de jóvenes relacionados con el desplazamiento forzado Titulo Sentimientos morales de jóvenes relacionados con el desplazamiento forzado Autor(es) Marieta Quintero Mejía y Juan Pablo Ramirez Giraldo Titulo de la Revista Pedagogía y Saberes Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-2494 Volumen N/A Fasciculo …
… Modificación de un conflicto semiótico en un ambiente de trabajo colaborativo Referencia Paradigma, Vol. 31, Núm. 1 Titulo Modificación de un conflicto semiótico en un ambiente de trabajo colaborativo Autor(es) Jaime Humberto Romero Cruz, Pedro Javier Rojas Garzón y Martha Bonilla Estévez Titulo de la Revista Paradigma Pais Venezuela Editorial Universidad Pedagógica Experimental Libertador ISSN 1011-2251 Volumen 31 … En este escrito se presenta un análisis de la actividad matemática realizada por dos estudiantes en un curso de Didáctica de la Variación del programa de …
… A formação dos professores de matemática: problema pedagógico, didático e cultural Titulo A formação dos professores de matemática: problema pedagógico, didático e cultural Autor(es) Martha Isabel Fandiño Pinilla y Bruno D´Amore Titulo de la Revista Acta Scientiae: Revista de Ensino de Ciências e Matemática Pais Brasil ISSN 1517-4492 Volumen 11 Fasciculo 2 …
… La formazione degli insegnanti di matematica, problema pedagogico, didattico e culturale Titulo La formazione degli insegnanti di matematica, problema pedagogico, didattico e culturale Autor(es) Martha Isabel Fandiño Pinilla y Bruno D´Amore Titulo de la Revista La Matematica E La Sua Didattica Pais Italia Editorial N/A ISSN 1120-9968 Volumen 23 Fasciculo 3 Paginas 261 - …
… La formazione degli insegnanti di matematica matematiche e contesto Titulo La formazione degli insegnanti di matematica matematiche e contesto Autor(es) Martha Isabel Fandiño Pinilla y Bruno D´Amore Titulo de la Revista L’École Valdôtaine Pais Italia Editorial N/A ISSN 1826-7254 Volumen 82 Fasciculo N/A Paginas 15 - 17 Año 2009 …