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… condiciona la elección de la/s metodología/s a emplear. 2. Desarrollar las características de las metodologías … y paradigmas 1.1. La reflexión epistemológica 1.2. La elucidación de los paradigmas 2. Los paradigmas epistemológicos y su relación con las …
… " " NUMERO*DE*HORAS*" TRABAJO*DIRECTO*(2)* TRABAJO*AUTONOMO*(28)* LUNES*10412* * * … " 2. DESCRIPCIÓN* El" presente" seminario" parte" de" una" … y diversidad cultural: perspectiva del campo conceptual”. 2" " …
… en la que se señala una diversidad frente a esta relación. 2 Los ejes doc –dinamizadores (o movilizadores), obstáculo y … y la ense- ñanza, como lo exponemos a continuación: Tabla 2. Resultados de algunas investigaciones que señalan … 1990; Porlán 1989; otras investigaciones). Porlán (1996) 2.3. Diversidad de tendencias Al respecto señalamos las …
… en la que se señala una diversidad frente a esta relación. 2 Los ejes doc –dinamizadores (o movilizadores), obstáculo y … y la ense- ñanza, como lo exponemos a continuación: Tabla 2. Resultados de algunas investigaciones que señalan … 1990; Porlán 1989; otras investigaciones). Porlán (1996) 2.3. Diversidad de tendencias Al respecto señalamos las …
… Los tres estados del capital cultural. Sociológica México, 2(5). … P. (1989). La ilusión biográfica. Historia y Fuente Oral, 2, 27-33. Bourdieu, P. (1990). Sociología y cultura. … la argu- mentación en ciencias. Estudios Pedagógicos, 48(2), 57-79. http://dx.doi. org/10.4067/S0718-07052022000200057 …
… Electivo Intrínseco Electivo Extrínseco Créditos: 10 HTD: 2 HTC: 0 HTA: 28 Docente Encargado: CARLOS JAVIER MOSQUERA … de la enseñanza de las ciencias en la educación básica y media, qué se entiende por ciencias, cómo aprenden los … Digital Hermeneutics: Philosophical Investigations in New Media and Technologies. • Screen, R., Siddiq, F., y Sánchez, …