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… la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la doctoranda Gloria Liliana Moreno Vizcaíno del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Gracias al convenio de cotutela firmado con la … la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la doctoranda Gloria Liliana Moreno Vizcaíno del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Gracias al convenio de cotutela firmado con la …
… Issues – SSIs] y las Cuestiones Socialmente Vivas (CSV) [‘Socially Acute Questions’ (SAQs)]. Se argumenta a favor del planteamiento de una Educación Científico Ambiental, más allá de una educación en ciencias ambientalizada, que promueva … en un entorno de ciencias post-normal y de diálogo de saberes. Finalmente se plantea la necesidad de una formación del profesorado de ciencias naturales, articulado al diseño micro curricular, en un campo de desarrollo aún incipiente, conocido como EPACK (Environmental Pedagogical Content Knowledge) o Conocimiento Didáctico del Contenido Ambiental (CDC-A). …
… de una revisión sistemática de la bibliografía en educación y el pensamiento complejo, y un ejercicio hermenéutico del mismo. Los hallazgos muestran reflexiones sobre el currículo y la evaluación. … de una revisión sistemática de la bibliografía en educación y el pensamiento complejo, y un ejercicio hermenéutico del mismo. Los hallazgos muestran reflexiones sobre el currículo y la evaluación. …
… profesores en ejercicio; la perspectiva teórica se inscribe en la Educación Científica Intercultural (ECI) en el contexto del proyecto de investigación: “Inclusión y reconocimiento de la diversidad y diferencia cultural en la educación científica, mediante innovaciones educativas que propicien el diálogo entre conocimientos científicos académicos (CCA) y tradicionales-locales (CTL) en y para … “Inclusión y reconocimiento de la diversidad y diferencia cultural en la educación científica, mediante innovaciones educativas que propicien el diálogo entre conocimientos científicos académicos (CCA) y tradicionales-locales (CTL) en y para …
… de enseñanza que promueven el aprendizaje de la geometría en la escuela rural . La tesis es de autoría de doctorando del Énfasis en Educación Matemática, Fredy Alejandro Barbosa Meléndez y fue dirigida por la Dra. Olga Lucía León Corredor , docente e investigadora del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Fredy Alejandro Barbosa … de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, se transmitió al público por el perfil de Facebook del DIE-UD, y fue presidida por el Dr. John Jairo Páez Rodríguez el día 23 de agosto de 2022. ¡Felicitaciones al nuevo Doctor …
… Invitados Juan Carlos Amador Baquiro Doctor en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Profesor del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas Pilar Infante Luna Doctora … de los profesores ante el Consejo de Facultad de la Facultad de Ciencias y Educación Magíster en Lingüística Española del Instituto Caro y Cuervo José Torres Duarte Doctor en Estudios Sociales de la Universidad Distrital Francisco José de … Invitados Juan Carlos Amador Baquiro Doctor en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Profesor del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas Pilar Infante Luna Doctora …
… doctoral sobre complejidad y aprendizaje Enviado por Elban Roa el Vie, 03/07/2026 - 08:44 Imagen La sustentación pública del proyecto de tesis doctoral de Yoshua Haim Ovadiah dejó planteada una discusión que fue más allá de la presentación de una … y la formación de ciudadanos en sociedades cada vez más interdependientes. La discusión contó con la participación del jurado integrado por el doctor Leonardo Rodríguez Zoya, el doctor Carlos Eduardo Maldonado y la doctora María Claudia Solarte. Sus observaciones destacaron la consistencia de la fundamentación teórica, la pertinencia del problema de investigación y el potencial del proyecto para enriquecer los debates contemporáneos sobre la educación en …
… Enviado por webmaster el Vie, 14/02/2014 - 15:36 El Consejo Académico de Doctorado en Educación (CADE), en sesión No. 02 del día jueves 13 de febrero de 2014, recibido las hojas de vida de los aspirantes a monitores del DIE - UD y se selecciono a los siguientes estudiantes para realizar la monitoria en el periodo 2014-1. Estudiantes … Por favor contactar a los profesores responsables para acordar el plan de trabajo e iniciar labores a partir del día lunes 17 de febrero de 2014. Recuerden que la intensidad horaria semanal es de 20 horas durante las 16 semanas del …
… para qué, a quién, cómo y en cual contexto hacerlo, reconociendo en esta postura las propiedades y conexiones últimas del Proceso Unitario de Enseñanza Educación en relación al sujeto que aprende categorialmente, al ejercicio científico y moral del maestro y a las condiciones sociohistoricas de la educación. A continuacion se mencionan los objetivos tomados de la pagina web de la publicación. Investigar los fundamentos teóricos, epistemológicos, didácticos y metodológicos del Proceso Unitario de Enseñanza Educación de las Ciencias Sociales. Estudiar el estado actual de los modelos de Enseñanza …
… o Ley de Educación, uno de los que más malestar causa en algunas universidades es el hecho de tratarse de una propuesta del gobierno y no del sector universitario, como lo expone el doctor Jose Fernando Isaza Delgado, rector de la Universidad Jorge Tadeo Lozano: "No se atendió la solicitud de los rectores de participar en la elaboración del articulado, antes de que éste fuera presentado por el Presidente a la opinión pública" Sin embargo, a pesar de las … o Ley de Educación, uno de los que más malestar causa en algunas universidades es el hecho de tratarse de una propuesta del gobierno y no del sector universitario, como lo expone el doctor Jose Fernando Isaza Delgado, rector de la Universidad …