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… Cándida Irene Chévez Reinoza Imagen País: El Salvador Institución: CLACSO Doctoranda en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud en la Universidad de Manizales - CINDE, Magíster en Desarrollo Local y Licenciada en Psicología por la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (UCA), El Salvador. Investigadora de la Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI). Investigadora y consultora en equipos … Doctoranda en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud en la Universidad de Manizales - CINDE, Magíster en Desarrollo Local y Licenciada en Psicología por la Universidad Centroamericana José Simeón …
… Formación en el Énfasis I Enviado por webmaster el Jue, 27/06/2024 - 15:44 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Edwin Germán García Arteaga, Alfonso Claret Zambrano y Henry Giovany Cabrera Castillo Créditos 4 Horario Viernes de 9:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad del Valle …
… Jóvenes en el estallido popular en Colombia 2021: resistencias y re-existencias Referencia … Autor(es) Sara Victoria Alvarado Salgado, María Camila Ospina Alvarado, Juan Carlos Amador Baquiro y Julián Andrés Loaiza de la Pava Titulo de la Revista Iberoamericana Pais Alemania Editorial Berlin: Ibero-Amerikanisches Institut Preußischer … Kulturbesitz, 2001 ISSN 2255-520X Volumen 23 Fasciculo 82 Paginas 37-58 Año 2023 El artículo analiza, a partir de una metodología de revisión documental y análisis narrativo, las experiencias vividas de jóvenes en Colombia, en el marco del …
… Similitudes y diferencias entre la educación de la mirada en geometría elemental y en arte figurativo Referencia https://doi.org/10.24844/EM3501.02 Titulo Similitudes y … y aparentemente inmediato y simple, como la mirada, que se usa para observar las figuras en geometría o las pinturas en el arte figurativo, revela, por el contrario, una complejidad notable no esperada en el aprendizaje de la geometría. En este estudio se sugieren modalidades didácticas … o las pinturas en el arte figurativo, revela, por el contrario, una complejidad notable no esperada en el aprendizaje de la geometría. En este estudio se sugieren modalidades didácticas para ayudar a educar esta mirada. Se proponen analogías …
… Pasantia de Sindy Paola Joya Cruz en Brasil, 2023 Doctorando Sindy Paola Joya Cruz Director de Pasantía Vanessa Dias Moretti Institución Universidade Federal de São Paulo País Brasil Duración 1 mes Fecha de Aprobación Jueves, Febrero 16, 2023 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE No …
… Pasantia de Rober Fernando Buitrago Castellanos en Colombia, 2023 Doctorando Rober Fernando Buitrago Castellanos Director de Pasantía Sandra Patricia Rodríguez Institución Universidad Pedagógica Nacional País Colombia Duración 2 meses Fecha de Aprobación Jueves, Marzo 9, 2023 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE No 03 de 2023 …
… Pasantia de Ana María León Rodríguez en México, 2023 Doctorando Ana María León Rodríguez Director de Pasantía Diego Juárez Bolaños Institución Universidad Iberoamericana de México País México Duración 1 mes Fecha de Aprobación Jueves, Marzo 23, 2023 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE No 04 de …
… Pasantia de Jeisson Steven Méndez Lara en Estados Unidos, 2023 Doctorando Jeisson Steven Méndez Lara Director de Pasantía Alexander Steffanell Institución Lee University País Estados Unidos Duración 3 meses Fecha de Aprobación Jueves, Abril 13, 2023 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE No 05 de 2023 …
… Aportes en la comprensión acerca de la construcción del conocimiento profesional del profesor de biología Referencia … Enseñanza de la Biología Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 2027-1034 Fasciculo Extra Paginas 302-310 Año 2017 El Conocimiento Profesional del Profesor (CPP) de ciencias, se ha constituido en una línea de investigación de la didáctica, en razón de la necesidad de comprender como los profesores en formación y en … El Conocimiento Profesional del Profesor (CPP) de ciencias, se ha constituido en una línea de investigación de la didáctica, en razón de la necesidad de comprender como los …
… Construcción metodológica del trabajo de grado: formación permanente de maestros de ciencias en la escuela pedagógica experimental Referencia … Enseñanza de la Biología Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 2027-1034 Fasciculo Extra Paginas 809-820 Año 2019 El presente artículo dará cuenta de la construcción de la metodología del trabajo de grado denominado: “aportes al proceso de formación permanente del maestro de ciencias, a través de la participación en una institución de innovación-educación. el caso de la escuela pedagógica experimental.” que se desarrolla en el marco de la …