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El campo de Estudios sobre la Infancia: contribuciones recientes. Historia, experiencia contemporánea y representaciones

Reflexiones sobre la experiencia escolar desde la teoría de François Dubet

Los Sistemas Escolares desde la perspectiva de: configuración, campo y carrera moral

Explicaciones infantiles y conglomerados de relevancias en comunidades culturalmente diferenciadas: el caso de los cambios en las sustancias

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Borges: saber, temporalidad y formación

Razonamiento diagramático en didáctica de las matemáticas

Las condiciones del diálogo para la construcción de conocimiento científico en contextos escolares culturalmente diferenciados

Enfoques de investigación sobre la ética comunitaria en las clases de matemáticas de la educación inicial

Lenguajes artísticos e infancias: propuestas para una reflexión pedagógica contemporánea