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… Aprendizaje transmedia en la era de la convergencia cultural interactiva Referencia Educación y Ciudad. No. 25 Titulo Aprendizaje transmedia en la era de la … Titulo de la Revista Revista Educación y Ciudad Pais Colombia Editorial Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP ISSN 0123-0425 Volumen N/A Fasciculo 25 Paginas 11-24 Año 2013 El presente trabajo tiene como … preliminar, se puede señalar que este suceso surge de la articulación progresiva de modelos narrativos hipertextuales y una serie de prácticas socio-culturales que circulan y se profundizan en, con y a través del mundo mediático y digital …
… Discurso pedagógico y cultura escolar: enfoques analíticos y perspectivas de transformación Titulo Discurso pedagógico y cultura escolar: enfoques analíticos y perspectivas de transformación Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna Titulo de la Revista Lenguaje y Cognición Universos Humanos Pais Colombia Editorial N/A Volumen 1 Fasciculo N/A Paginas 207 - 231 Año 2001 …
… Eventos narrativos significativos de los profesores en formación en torno a experiencias de práctica docente en la enseñanza de inglés y francés como lenguas extranjeras Financiado por el CIDC, Universidad Distrital Francisco José de Caldas Miembros Nombre Función Nombre Harold Castañeda-Peña Investigador … Financiado por el CIDC, Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
… Eventos atribuidos como significativos en la reconfiguración de la competencia informacional, por estudiantes universitarios Financiado por la Vicerrectoría Académica, Pontificia … Financiación Tipo Entidad Monto Observación Externa Vicerrectoría Académica, Pontificia Universidad Javeriana Periodo de Ejecución Enero de 2012 - Diciembre de 2012 …
… Formación en investigación e innovación pedagógica en programas de Licenciatura en ciencias naturales, ciencias sociales, artes y humanidades y educación y pedagogía Financiado por el Ministerio de Educación Nacional en su convocatoria Realización de Estudios sobre Educación Superior, con la participación de la … Financiado por el Ministerio de Educación Nacional en su convocatoria Realización de Estudios sobre Educación Superior, con la participación …
… Fortalecimiento de las Competencias Comunicativas en Inglés en Programas de Pregrado y Posgrado en Educación Superior Financiado por el Ministerio de Educación Nacional – Consejo Británico Miembros Nombre Función Nombre Harold Castañeda-Peña Investigador … Financiado por el Ministerio de Educación Nacional – Consejo Británico …
… Implementación del Currículo de Lengua Extranjera en la Pontificia Universidad Javeriana (Parte I) Financiado por la Unidad Académica Departamento de Lenguas, Pontificia Universidad Javeriana Miembros Nombre Función Nombre Harold Castañeda-Peña Coinvestigador Financiación Tipo Entidad Monto Observación Externa financiado por la Unidad Académica Departamento de Lenguas, Pontificia Universidad Javeriana Periodo de Ejecución Enero de 2003 - Enero de 2004 … Financiado por la Unidad Académica Departamento de Lenguas, Pontificia Universidad Javeriana …
… Creencias acerca de la administración académica de programas de lenguas extranjeras (Parte I) Financiado por la Unidad Académica Departamento de Lenguas, Pontificia Universidad Javeriana Miembros Nombre Función Nombre Harold Castañeda-Peña Coinvestigador Financiación … Financiado por la Unidad Académica Departamento de Lenguas, Pontificia Universidad Javeriana …
… Proyecto curricular general de lenguas extranjeras (PCGLE) Financiado por la Unidad Académica Departamento de Lenguas, Pontificia Universidad Javeriana Miembros Nombre Función Nombre Harold Castañeda-Peña Coinvestigador Financiación Tipo Entidad Monto Observación Externa financiado por la Unidad Académica Departamento de Lenguas, Pontificia Universidad Javeriana Periodo de Ejecución Enero de 2000 - Diciembre de 2002 … Financiado por la Unidad Académica Departamento de Lenguas, Pontificia Universidad Javeriana …
… Formación inicial de maestros de inglés en Colombia: Giros y desplazamientos Referencia https://doi.org/10.17081/eduhum.24.42.4662 Titulo … 68-89 Año 2022 Introducción: La formación inicial docente de maestros de inglés como categoría de análisis comporta una historicidad, que posibilita identificar formas particulares de ver y pensar al maestro de inglés en formación y al inglés como objeto de enseñanza. Objetivo: Explorar las tendencias imperantes en las normas producidas para regular la formación inicial de maestros de inglés y las relaciones de poder-conocimiento que se instalan en los …