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… Estándares en lengua castellana: la distancia entre la norma tecnocrática y la práctica pedagógica de los maestros Titulo Estándares en lengua castellana: la distancia entre la norma tecnocrática y la práctica pedagógica de los maestros Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna Titulo de la Revista Revista Educación y Cultura No. 63 Pais Colombia Editorial N/A Volumen 63 Fasciculo N/A Paginas 27 - 35 Año 2003 …
… La experiencia de los jóvenes frente al maltrato escolar en contextos de educación rural Las investigaciones sobre violencia escolar en … la permanencia y la calidad del servicio educativo que se le ofrece a los niños y jóvenes. Esta manera de abordar el contexto educativo rural genera un gran vacío investigativo, puesto que la mayoría de los estudios se preocupan en pensar … motivaciones del maltrato escolar en contextos rurales y los factores asociados al fenómeno. Del mismo modo, se aplicaron una serie de entrevistas a profundidad con maestros rurales y jóvenes maltratadores para enriquecer la mirada acerca de este …
… La salvación de la escucha: didáctica de lo bello Configuraciones didácticas para la formación de sujetos discursivos escuchantes Esta … desde la escucha en las prácticas cotidianas del mundo de la vida: la relación consigo mismo, con los otros y con lo Otro (el saber, el conocimiento, la sociedad, la Historia, el ciberespacio, el mito, el universo…); se reconoce la falta de … didácticas de la escucha, necesarias para la formación de sujetos discursivos escuchantes. La tesis se construye desde una perspectiva hermenéutica analógica y dialógica, inscrita en la pedagogía y didácticas críticas. El diseño metodológico se …
… Caracterización de las concepciones sobre Naturaleza de la Ciencia de docentes de ciencias naturales en ejercicio Contribuir a la … diferentes países y en consonancia, la comprensión de NOS es un factor estructural en la alfabetización científica. Así, el desarrollo de apropiadas concepciones de NOS es uno de los objetivos comúnmente enunciados para la educación. Sin embargo, diferentes investigaciones reportan inadecuadas concepciones NOS en los profesores de ciencias y esto es una dificultad para integrarla en sus clases. El objetivo general de esta investigación es caracterizar las concepciones …
… La evaluación docente en los departamentos de ciencias básicas en facultades de ingeniería Este proyecto, representa una propuesta conceptual y metodológica que permitirá aproximarnos al modo en que se … Este proyecto, representa una propuesta conceptual y metodológica que permitirá aproximarnos al modo en que se han conformado los procesos de evaluación docente en los departamentos de ciencias básicas de las Facultades de Ingeniería de Colombia. Se trata de …
… Configuración del campo profesional de la educación infantil en Colombia, 1976 a 2015 La investigación titulada Configuración del campo profesional de la … relacionados con la formalización, institucionalización y profesionalización de la Educación Infantil en Colombia, en el periodo de tiempo anunciado. El análisis del proceso de configuración de este campo profesional se apoyó de categorías … investigación. En este estudio se estructura y ubica el campo profesional de la Educación Infantil en Colombia, haciendo una aproximación a las condiciones sociogenéticas y los sentidos vividos de los agentes comprometidos con este espacio …
… Subjetividad política y memorias de maestros: entre la violencia política y la escuela La investigación Subjetividad política y memorias de maestros: entre la violencia política y la escuela es una apuesta académica y política, que busca aportar, desde el relato de vida de 19 sujetos políticos docentes de Bogotá, una lectura y perspectiva particular sobre la configuración de … La investigación Subjetividad política y memorias de maestros: entre la violencia política y la escuela es una apuesta académica y política, que busca aportar, desde el relato …
… Procesos de unitización y de normación en la construcción de un objeto de la transición aritmética-álgebra: la multiplicación como … Francisco José de Caldas ISSN 0124-2253 Volumen N/A Fasciculo 20 Paginas 166-187 Año 2014 En este artículo se presenta una posibilidad de acogimiento de la diversidad en el aula de matemáticas. Para ello, se tematiza la multiplicación como cambio de unidad en una relación funcional, vista como … En este artículo se presenta una posibilidad de acogimiento de la diversidad en el aula de matemáticas. Para ello, se tematiza la multiplicación como cambio de unidad en …
… Una aproximación a la relación entre objeto matemático y sentidos Referencia Revista Científica. No. 11 Titulo Una aproximación a la relación entre objeto matemático y sentidos Autor(es) Pedro Javier Rojas Garzón Titulo de la Revista Revista Científica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0124-2253 … sin ser exhaustivo, incluye aspectos sobre la actividad matemática, la comunicación sobre objetos matemáticos emergentes y el aprendizaje de los objetos matemáticos. … Se presenta una revisión de trabajos realizados sobre la relación entre objeto matemático y sentidos asignados a dichos objetos. Este trabajo se sitúa …
… Aprender la práctica de enseñar: algunos aportes Referencia Infancias imágenes. Vol. 9, No. 1 Titulo Aprender la práctica de enseñar: algunos … de discusión, diferenciación e investigación. En la Universidad Distrital Francisco José de Caldas se propuso, desde el año 2002, un currículo de formación de profesores para la Educación Básica con Énfasis en Matemáticas, que a la vez que se consolida como innovación es objeto de investigación. En virtud de lo anterior, se presenta una experiencia de algunos usos de los instrumentos conceptuales producidos en el desarrollo de las investigaciones centradas …