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Acta CADE No. 17, Agosto 22 de 2019
Cómo caracterizar el conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias de primaria en torno al conocimiento escolar: algunas reflexiones desde la investigación
FIELD WORK 1. Research tools to problematize North-South research designs
Estrategias metodológicas para la coconstrucción de comunidades de práctica intercultural en escenarios educativos
Prólogo
Field work 1. Research tools for conversational analysis
Field work 1. Research tools to analyze narratives
Field work 1. Research tools to trace EFL indigenous linguistic identities
Field work 1. Tools for hybrid narratives analysis
Field work 1. Tools to understand english language preservice teachers’ communities
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