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Multilingual Teachers’ Identity(ies) in the Colombian Language Classroom

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… MOREIRA (2005). Una visión Toulminiana respecto a la disciplina Investigación Básica en Educación en Ciencias: el rol del foro institucional. Revista Ciencia & Educación, 11(2), 181-190 PERAFÁN (2004). La epistemología del profesor sobre su propio … MOREIRA (2005). Una visión Toulminiana respecto a la disciplina Investigación Básica en Educación en Ciencias: el rol del foro institucional. Revista Ciencia & Educación, 11(2), 181-190 PERAFÁN (2004). La epistemología del profesor sobre su propio …

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… sostenible: las capacidades, actitudes y valores meta de la educación en el marco de la Agenda global post-2015. Foro de Educación, 13(19), 55-83. doi: http://dx.doi.org/10.14516/fde.2015.013.019.004 10. Myers, N. Bellamy, D. The Gaia … sostenible: las capacidades, actitudes y valores meta de la educación en el marco de la Agenda global post-2015. Foro de Educación, 13(19), 55-83. doi: http://dx.doi.org/10.14516/fde.2015.013.019.004 10. Myers, N. Bellamy, D. The Gaia …

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