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… tensões e pretensões. Maria de Fátima Barbosa Abdalla. Educação e Cultura Contemporânea, ISSN-e: 2238-1279, Vol. 14, Núm. 37, págs. 130-160, 2017 Política nacional de formação de professores e a (re)constituição da identidade profissional. Maria … tensões e pretensões. Maria de Fátima Barbosa Abdalla. Educação e Cultura Contemporânea, ISSN-e: 2238-1279, Vol. 14, Núm. 37, págs. 130-160, 2017 Política nacional de formação de professores e a (re)constituição da identidade profissional. Maria …
… . María Lourdes González Luis. Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN 2386-3846, Núm. 34, págs. 27-37, 2015. https://doi.org/10.14201/HEDU2015342737 Bibliografía sobre la universidad contemporánea . María Lourdes González … . María Lourdes González Luis. Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN 2386-3846, Núm. 34, págs. 27-37, 2015. https://doi.org/10.14201/HEDU2015342737 Bibliografía sobre la universidad contemporánea . María Lourdes González …
… de la resignificación narrativa de textos literarios. Una experiencia anamnética en estudiantes de Básica Secundaria y Media de la ciudad de Bogotá” tiene el objetivo de construir una propuesta didáctica en donde los y las estudiantes de la … de la resignificación narrativa de textos literarios. Una experiencia anamnética en estudiantes de Básica Secundaria y Media de la ciudad de Bogotá” tiene el objetivo de construir una propuesta didáctica en donde los y las estudiantes de la …