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… territorio y ciudadanía: la voz crítica de Carlos Hernán Castro Ortega en su defensa de proyecto de tesis doctoral Enviado por webmaster el Vie, 06/06/2025 - 15:50 Imagen Bogotá, viernes 6 de junio de 2025. | En el Aula 114 de la sede Aduanilla de … puentes entre el saber académico y los saberes territoriales. Durante la sustentación, el jurado evaluador, conformado por el Dr. Douglas Verrangia Corrêa da Silva de la Universidad Federal de São Carlos (Brasil), la Dra. Nadenka Beatriz … la Universidad Pedagógica Nacional, destacó el rigor metodológico del proyecto. Esta actividad académica estuvo presidida por el doctor William Mora Penagos, coordinador del Énfasis en Educación en Ciencias y se transmitió a través del canal de …
… Educación: cultura alfabética y cultura mediática Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 18:01 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Créditos … sus formas, la educación escolar, a pesar de que siempre la educación tiene que ver con la transmisión cultural y de que, por tanto, hay más educación fuera de la escuela que en la escuela. Al mismo tiempo, toda acción de transmisión cultural es comunicación, por tanto, hay tantas formas de comunicación como culturas y ha existido comunicación más allá de los medios, incluyendo la …
… Aprobado proyecto de tesis doctoral de Erika Yasmín Barrios Rodríguez Enviado por webmaster el Jue, 12/06/2025 - 14:32 Imagen Bogotá, jueves 12 de junio de 2025. En el marco del Doctorado … y aprobación del proyecto de tesis doctoral de la estudiante Erika Yasmín Barrios Rodríguez. La tesis, también dirigida por el Dr. Guillermo Fonseca Amaya, se titula: " El conocimiento escolar en ciencias que construyen los niños desde la … candidata presentó los avances de una investigación que indaga en las formas de construcción del conocimiento científico por parte de los niños, aportando una mirada crítica y situada a los procesos de enseñanza-aprendizaje en las aulas de …
… Voces y Devenires con Yuly Hadbleydy Rivera Vargas Enviado por webmaster el Vie, 13/06/2025 - 09:13 Imagen Estaremos conversando con Yuly Hadbleydy Rivera Vargas , a propósito de su …
… Fundamentos histórico-epistemológicos y metodológicos de algunas aproximaciones teóricas en educación matemática Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado y Bruno D´Amore … Y ESPECÍFICOS) Identificar y analizar elementos teóricos y prácticos que problematicen los fenómenos objeto de estudio por parte de los doctorandos. - Elaborar ejercicios de producción escrita argumentativa en relación con la formulación de los … de Caldas-Editorial UD. Complementarias Digitales (opcional) XI. SEGUIMIENTO Y ACTUALIZACIÓN DEL SYLLABUS Fecha revisión por Consejo Académico de Doctorado (CADE): 29 a 30 demayo de 2025 Fecha aprobación por Consejo Académico de Doctorado (CADE) …
… en educación matemática: líneas de investigación y desarrollo de competencias investigativas en doctorandos Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Luis Angel Bohórquez Arenas y Bruno D´Amore … en educación Matemática, resultados y tesis desarrolladas o en curso VI. CONTENIDOS TEMÁTICOS Fecha aprobación por Consejo Curricular: Número de acta: VII. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE La metodología de la … nacional o internacional y una discusión posterior con el auditorio; las actividades se desarrollarán de forma remota por medio de la plataforma Zoom. VIII. EVALUACIÓN La evaluación del curso tiene en cuenta la asistencia a los encuentros …
… Sujeto y alteridad en el discurso pedagógico Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 18:04 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez y Luis Alfonso … como ‘modernidad líquida’ y ‘pensamiento abismal’. De hecho, muchos analistas comparten la aparición de una nueva época o, por lo menos, de una nueva forma de pensar que, en el sentir de (Beck, 1998), genera un tipo de sociedad que se caracteriza … a la individualización y a la pérdida de la seguridad ontológica. Lo cierto de todo, es que esta sociedad está marcada por una apertura sin par a la complejidad y al pensamiento divergente lo que, en términos de algunos pensadores, obedece a …
… Usos de la narrativa en la educación: ética, política y estética Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía y Humberto Alexis … relación con las injusticias epistémicas, las cuales dan cuenta de las situaciones de desventaja o injusticia que acaecen por prejuicios o estructuras de poder social. Seguidamente, Para el conocimiento de la trama narrativa, se ofrece un … narrativas en el marco de la narratología y de la sensibilidad: justicia poética Toda trama narrativa está constituida por acontecimientos que dotan de inteligibilidad el relato. Sin embargo, no es suficiente con la organización de elementos …
… emergentes: integración de learning analytics, big data y agentes inteligentes en la pedagogía y el aprendizaje Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor, Luis Ángel Bohórquez … de datos escolares Actividad: análisis exploratorio de las huellas de interacción de estudiantes con un juego didáctico (por ejemplo, las torres de Hanoi - on-line) Eje 3: Sistemas de recomendación. - Sesión 1: ¿Cómo funcionan los sistemas de … de datos escolares Actividad: análisis exploratorio de las huellas de interacción de estudiantes con un juego didáctico (por ejemplo, las torres de Hanoi - on-line) Eje 3: Sistemas de recomendación. - Sesión 1: ¿Cómo funcionan los sistemas de …
… Inteligencia artificial aplicada al contexto educativo Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Luis Carlos Sarmiento Créditos 3 Horario … de maestría: 0 mailto:lsarmiento@pedagogica.edu.co 2 Justificación del seminario Los grandes modelos de lenguaje (LLM, por sus siglas en inglés) son sistemas de inteligencia artificial basados en arquitecturas de redes neuronales profundas, … Además, es esencial trabajar en la equidad e inclusión, asegurando que los algoritmos no repliquen discriminaciones por género, raza o condición socioeconómica, y que todos los estudiantes tengan acceso a estas tecnologías sin brechas …