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… Patricia Sánchez Muñoz y Heydi Arevalo Mendoza Pais Colombia Editorial World Vision International ISBN 978-958-56019-0-1 Paginas 10 Año 2016 …
… Patricia Sánchez Muñoz y Heydi Arevalo Mendoza Pais Colombia Editorial World Vision International ISBN 978-958-95035-9-1 Paginas 10 Año 2016 …
… Titulo del Libro ¿Preparados para el post-conflicto? Desafíos para la reparación, la reintegración y la transicionalidad en Colombia Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-69-1 Paginas 77-86 Año 2015 …
… Proceedings of 5th MEDCONF2007 Pais Grecia Evento Mediterranean Conference on Mathematics Education ISBN 978-960-89713-0-1 Paginas 383-396 Año 2007 …
… Si no existe, ¿por qué? ¿Se logra dar un sentido intuitivo a la diferencia entre el infinito numerable y el continuo? En esta investigación se dan respuestas a estas y a otras preguntas, analizando el comportamiento de diversos sujetos, desde adolescentes hasta adultos, desde matemáticos expertos hasta personas de cultura no específica en matemática. La investigación, efectuada en Colombia, Italia y Suiza, ofrece un vasto panorama con pocas diferencias relevantes entre los diferentes países. … Si no existe, ¿por qué? ¿Se logra dar un sentido intuitivo a la diferencia entre el infinito numerable y el continuo? En esta investigación se dan respuestas a estas y a otras preguntas, analizando el comportamiento de diversos sujetos, desde …
… Aprendizaje dialógico Enviado por webmaster el Vie, 06/12/2024 - 16:55 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Milton Trujillo Créditos 4 Horario De 2:00 p.m. a 5:00 p.m. los días 5 de febrero, 5 de marzo, 2 de abril y 7 …
… Teoría de la Educación Matemática Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 14:12 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Invitado Juan Díaz Godino Créditos 4 Créditos Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 4:00 …
… Explicaciones infantiles Autor(es) Adela Molina Andrade y Dino de Jesús Segura Robayo Titulo de la Revista Planteamientos en Educación. La Enseñanza de las Ciencias Pais Colombia Editorial Escuela Pedagógica Experimental ISSN 0121-4853 Paginas 113-132 Año 2000 una de las preguntas de fondo que están presentes en el de momento de planear la clase se relaciona con la determinación de las posibilidades de aprendizaje de los alumnos. Esto influye no sólo en la escogencia de los temas que deben tratarse, sino también el nivel de profundidad que puede esperarse para ellos y la …