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… contenidos escolares. Sevilla: Díada. GARVEY, J. BOLES, K.,TROEN, K. (2005). Teacher research and school change: paradoxes, … Research in Science Education. v36 n3 p235-268. TOBIN, K. y McROBBIE, C.J. (1997). Belief about the nature of …
… para no argumentar tan pior‖. 5. Desarrollo de las competencias argumentativas. Como orientación teórica para … cómo argumentar puede ser un conjunto coordinado de competencias: proponer, oponerse, y dudar. De igual manera se … (2006): ―El análisis de tareas para el desarrollo de competencias argumentativas en geometría‖. En: Revista …
… sc ue la Collazos, R.; Herrera, S.; Restrepo, N. y Suárez, K. (1999). Barras bravas o barras furiosas. En: Revista … México, Fondo de Cultura Económica. Hammett, M.; Powell, K. E.; O'Carroll, P. W. y Clanton, S. T. (1992). Homicide … en: www.csociales.uchile.cl/publicaciones/biblioteca/docs/libros/ barras.pdf San Juan, A. M. (1999). Notas técnicas …
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… of why and how to do so. References Allen, H. W. & K. Paesani (2010). Exploring the Feasibility of a Pedagogy of … Proceedings of ASCILITE Sydney 2010, 164-173. DePew, K. (2011). Social Media at Academia’s Periphery: Studying … Language Learning and Technology, 18(2), 151-174. Hyland, K. (2001). Genre and Second Language Writing. Ann Arbor, MI: …
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