Search
… 15359 6862 8082 9049 10289 11072 11034 14604 16100 16910 18435 1339 Enfoques vs. año 60 50 40 30 20 10 0 1992 1994 1998 1999 2000 2001 2002 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 1 1 1 … 15359 6862 8082 9049 10289 11072 11034 14604 16100 16910 18435 1339 Enfoques vs. año 60 50 40 30 20 10 0 1992 1994 1998 1999 2000 2001 2002 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 1 1 1 …
… La Guillotina. _______ (2002). Vigilar y castigar: nacimiento de la prisión. 1ª ed. Buenos Aires: Siglo XXI. _______ (1999). Estrategias de poder II. Barcelona: Paidós. _______ (1974). La arqueología del saber. Madrid: Siglo XXI. Gadamer, G. … de cartógrafo. Bogotá: FCE. Morin, E. (1984). Ciencia con consciencia. Barcelona: Anthropos. (Trad. Ana Sánchez). _____ (1999). El método III – El conocimiento del conocimiento. Madrid: Cátedra. (Trad. Ana Sánchez). Mezzadra, S. (2008). Estudios … La Guillotina. _______ (2002). Vigilar y castigar: nacimiento de la prisión. 1ª ed. Buenos Aires: Siglo XXI. _______ (1999). Estrategias de poder II. Barcelona: Paidós. _______ (1974). La arqueología del saber. Madrid: Siglo XXI. Gadamer, G. …
… habría superado la sociedad industrial y agrícola y, por tanto, la necesidad de materias primas y de energía (Castells, 1999). Como se ve, aquí no se plantean problemas políticos o éticos sino técnicos. “Capitalismo cognitivo” y mistificación de … No. 147, Julio-Septiembre de 2008, pp. 45-61. ISSN: 0185-2760. DOI: 10.1215/00182702-32-Suppl_1-257. CASTELLS, Manuel (1999). La era de la información. Vol.1. La sociedad red. México: Siglo XXI. DANTAS, D. (2017). “Information as Work and as … habría superado la sociedad industrial y agrícola y, por tanto, la necesidad de materias primas y de energía (Castells, 1999). Como se ve, aquí no se plantean problemas políticos o éticos sino técnicos. “Capitalismo cognitivo” y mistificación de …
… de situaciones didácticas. Maestría Cinvestav – IPN, México Magíster en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa 1999 Un estudio de reproducibilidad: El caso de la función exponencial Pregrado Universidad Autónoma de Guerrero …
… de Ernesto Guevara a lo largo de toda su vida. Con la edición que preparó de Escritos revolucionarios del Che, se abrió en 1999, precisamente, otro de los empeños que tuve la suerte Miradas contemporáneas en educación: Algunos puntos clave para el … no es siempre fundamento de inactividad o resignación sino, a veces, y es el caso, fuente de rebeldía (Fernández Buey, F., 1999, p. 17). Pero los terribles tiempos que vivimos no son propicios para la épica de altos vuelos. Quizá «hasta la victoria … que ya no lo soy me considero un marxista leopardiano.» Paco Fernández Buey, entrevista en Sevilla, el 23 de noviembre de 1999 (puede consultarse en http://tratarde.org/ una-entrevista-con-paco-fernandez-buey-en-1999 ). La reflexión continúa así: …
… and obstacles. L’educazione matematica. 1, 7-28. [Versión en idioma español: Uno, 15, 1998, 63-76]. D’Amore B. (1999). Elementi di Didattica della Matematica. Bologna: Pitagora. Primo Premio Assoluto “Lo Stilo d’Oro”, sezione Didattica, … 26-32. En idioma francés: Scientia Paedagogica Experimentalis, XXXV, 1, 95-118. En idioma inglés en: Gagatsis A. (Ed.) (1999). A multidimensional approach to learning in mathematics and science. Nicolsia: Intercollege. 3-24]. D’Amore B., Martini … di matematica. L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate. 21A, 3, 209-234. [Versión en idioma español: 1999, Suma, 30, 77-87]. D’Amore B., Matteuzzi M.L.M. (1976). Gli interessi matematici. Venezia: Marsilio. D’Amore B., Radford …
… su propio proceso de aprendizaje, en cuanto el proceso de adquisición de conocimientos es algo personal e intransferible” (1999, p. 5). Su puesta en marcha promueve el diálogo entre los participantes, la ex- posición libre de los puntos de vista … principales: desarrollar actitudes y comportamientos participativos y for- marse para saber participar” (Ander-Egg, 1999, p. 17). Por consiguiente pro- mueve la interacción entre docentes-estudiantes, estudiantes-estudiantes, … de las ciencias o la división de las disciplinas académicas, sino que todo está interrelacionado.” (Ander-Egg, 1999, p. 21). El conocimiento solo puede ser fuente de desarrollo cultural en la medida en que potencia, simultáneamente, los …
… herramientas 1 BERGER, Peter y LUCKMANN, Thomas. La Construcción Social de la Realidad. Buenos Aires: Amorrortu Editores, 1999. p. 31. 2 Ibídem, p. 39. 3 Ibídem, p. 47. 4 Ibídem, p. 58. 5 WALSH, George. Texto de introducción. Citado por: SCHÜTZ, … 2. Habitar, cocinar. México: Universidad Iberoamericana, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, 1999. DUVERGER, Maurice: Métodos de las Ciencias Sociales. Barcelona: Ediciones Ariel, 1962. EDITORIAL. La creación de … edición 1983; 3a. edición 1986). ________. La investigación acción participativa en América Latina. En: Análisis Político. 1999, no. 9. ________. La Ciencia y el pueblo: nuevas reflexiones sobre la investigación-acción. En: La Sociología en …
… and Mathematics Education (Springer, 2003), Chemistry Education Research and Practice -CERP-(Royal Society Londres, 1999), Journal of Science Education and Technology (Springer, 2006), Revista de Educación en Ciencias (Universidad Javeriana, … de Medicina de la Universidad de Yale (New Haven,1997), con Frederic L. Holmes, y en la Universidad de París X (Francia 1999), Departamento de Filosofía, con Bernadette Bensaude-Vincent. También ha sido profesor visitante en la Universidad de … Humanos con grupos de derechos humanos y comunidades desplazadas de Guatemala, El Salvador, Colombia y México (1989-1999). Ha realizado más de 200 talleres ofrecidos a profesionales y agentes comunitarios. Es autor de varios libros y …
… SEM 5 Thematic problem 2: Sujetos de la educación en lucha (activa o pasiva) La pedagogía saber sometido Zuluaga, O. (1999). “Historia epistemológica de la pedagogía o historia del saber pedagógico” págs. 55-83 Discusión en clase SEM 6 … América Latina. En: Zuluaga, Noguera, Quiceno y otros. Foucault, la Pedagogía y la Educación, págs. 371-406 Zuluaga, O. (1999). “Historia epistemológica de la pedagogía o historia del saber pedagógico”. En Pedagogía e Historia. Siglo del Hombre …