Search | Doctorado Interinstitucional en Educación

… aula o los recursos didácticos (Sinnes, 2006; Scantebulry, 2012). De esta manera, se evidencia la necesidad de … 11 - 32. Madrid: Alianza. OCDE (Organisation for Economic Co-operation and Development) (2010). PISA 2009 Results: What … http://www.pedagogica.edu.co/revistas/ojs/index.php/TED/article/viewDo …

… D’Amore, B 103-129 (available at: http://www.laurentian.ca/educ/lradford/). 7 Radford, L. Introduction: The … numero-2. https://rsddm.dm.unibo.it/la-rivista-la-matematica-e-la-sua- …

… of Science and Mathematics Education, 14(1), 217– 241. https://doi.org/10.1007/s10763-014-9570-9 Ball, D. L., & … 10(1 & 2), 441–468. Recuperado de http://www.math.umt.edu/TMME/vol10no1and2/17-Llinares et_al_pp441_468.pdf García, … 15(2), 4–14. Recuperado de http://ezproxy.uniandes.edu.co:8080/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx …

Psicología de la Comprensión del Discurso

… del Discurso Enviado por webmaster el Lun, 30/07/2012 - 19:49 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Geral Eduardo Mateus Créditos 3 Créditos …

Pedagogía y Critica y Discurso

… y Critica y Discurso Enviado por webmaster el Mié, 18/07/2012 - 14:53 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 …

¿Todavía hay escuela?

… ¿Todavía hay escuela? Enviado por webmaster el Mié, 18/07/2012 - 15:58 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Guillermo Bustamante Zamudio Créditos 3 …

Implicaciones de las subjetividades éticas de los profesores en las prácticas matemáticas escolares: éticas imperantes en la clase de matemáticas

… de Pehkonen (2006) y de D’Amore y Fandiño (2004). Ernest (2012, 2018), Radford (2020b, 2021a, 2021d) y Skovsmose (2020) … de Pehkonen (2006) y de D’Amore y Fandiño (2004). Ernest (2012, 2018), Radford (2020b, 2021a, 2021d) y Skovsmose (2020) …