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El conocimiento didáctico del contenido y su impacto en los conocimientos prácticos de los profesores de ciencias y en la construcción de conocimientos científicos escolares

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Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Liliana Escobar Rincón

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Transitando del congreso universitario y la asamblea consultiva a la constituyente universitaria : reflexiones para el debate

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