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… capítulo da a conocer a la comunidad académica la línea de investigación Discurso, Discriminación y Escuela, con sus … objetivo, se presen- tan, inicialmente, algunos aspectos de la contextualización de la línea; luego se avanza en los aspectos teóricos y …
… - UD Introducción Las ciencias sociales desde su proceso de configuración en el siglo XIX, en el marco del proyecto de la modernidad, se han visto abocadas a un proceso de redefinición permanente, que en la actualidad obedece a …
… 69 Interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos: conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética Bruno D’Amore … pp. 193-208; 2006c) busqué dar las ideas básicas a través de las cuales se podría dar respuesta a esta pregunta …
… 17 Serie G rupos Capítulo 1 El conocimiento del profesor de ciencias, una disyuntiva entre el conocimiento científico … Martínez Rivera Universidad Distrital Francisco José de Caldas carmenaliciamartinezrivera@gmail.com … camartinezr@udistrital.edu.co Resumen Para los profesores de primaria, ¿Qué referente prima en el conocimiento escolar? …
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… Castañeda Peña, reciente ganador del Premio Nacional Clare de Silva otorgado por ASOCOPI en su 60ª Conferencia Anual. Hablaremos sobre su trayectoria, el significado de este reconocimiento y su más reciente publicación: … del inglés desde una mirada crítica. Domingo 19 de octubre de 2025 9:00 a.m. Voces y Devenires , el …
… 179 Enseñanza de las ciencias desde la diversidad de contextos ecológicos y culturales: una postura dialógica de la escuela con su entorno Sandra Elvira Ruiz Castillo26 …