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Sociocultural factors involved in the teaching of English as foreign language in rural areas of Colombia: an analysis of the impact on teachers’ professional development

La didattica della didattica della matematica: esperienze personali e spunti critici di discussione e ricerca

… essa comporta e che tipo di ricerca si sta sviluppando al suo riguardo. Il presente testo vuol essere nulla più che un contributo in questa direzione. … essa comporta e che tipo di ricerca si sta sviluppando al suo riguardo. Il presente testo vuol essere nulla più che un contributo in questa direzione. …

Los núcleos de educación familiar: una estrategia para la protección de los derechos vulnerables de la familia gestante precoz de estratos 1 y 2 de bogotá

… Volumen 2 Fasciculo 1 Paginas 1 - 75 Año 2006 Tradicionalmente se ha analizado la situación de la “madre adolescente” en relación con el embarazo precoz; este concepto refleja el interés casi excluyente en la madre, así como la deformación de … en detrimento de la autorrealización en todas las demás áreas de su campo vital. En el presente caso se hará énfasis, por el contrario, en “la adolescente madre o el adolescente padre” que integran una familia gestante precoz, para resaltar … los demás intereses propios de ese momento del ciclo vital. La maternidad-paternidad en la adolescencia, aunque constituye un acontecimiento trascendental para la persona y para la sociedad, no supone el olvido de un conjunto de derechos y de …

Female violence into school environment: research on given event in a educational institution in bogotá

Bilingualism of colombian deaf children in the teaching-learning of mathematics in the first year of elementary school

A Visualization in GeoGebra of Leibniz’s Argument on the Fundamental Theorem of Calculus

Pratiche e metapratiche nell’attività matematica della classe intesa come società. Alcuni elementi rilevanti della didattica della matematica interpretati in chiave sociologica

… diffusa tra gli studenti; essa non rientra tra le pratiche del processo di insegnamento-apprendimento che costituiscono un senso alla società classe, ma piuttosto tra quelle dell’adattamento a tale società da parte dell’individuo. … diffusa tra gli studenti; essa non rientra tra le pratiche del processo di insegnamento-apprendimento che costituiscono un senso alla società classe, ma piuttosto tra quelle dell’adattamento a tale società da parte dell’individuo. …