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Fundamentos histórico-epistemológicos y metodológicos de algunas aproximaciones teóricas en Educación Matemática
Formas de pensamiento probabilístico emergentes en la actividad matemática de estudiantes de grado tercero de educación básica primaria (8 – 9 años)
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Acta CADE No. 13, Agosto 29 de 2017
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Seminario de investigación V. Investigar la escucha: articulaciones teóricas y metodológicas para las configuraciones didácticas de la escucha
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