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… K. Popper propinó a todas las filosofías fundacionistas del pasado (racionalistas clásicos, empiristas y a Kant), y … y en favor de las verdaderas y sopesar el valor de unos y otros argumentos aunque no de manera concluyente. De hecho … la falta de fundamentos firmes, sismo- resistentes en el conocimiento científico: La base empírica de la ciencia …
… K. Popper propinó a todas las filosofías fundacionistas del pasado (racionalistas clásicos, empiristas y a Kant), y … y en favor de las verdaderas y sopesar el valor de unos y otros argumentos aunque no de manera concluyente. De hecho … la falta de fundamentos firmes, sismo- resistentes en el conocimiento científico: La base empírica de la ciencia …
… SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Sujeto, formación y discurso pedagógico … lo que ocurre en la educación cuando se pedagogiza el conocimiento, cuando se diversifican el comportamiento y la … impone. Hasta donde el discurso pedagógico está preñado de otros discursos y por eso cuál es su característica. Esto …
… SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Sujeto, formación y discurso pedagógico … lo que ocurre en la educación cuando se pedagogiza el conocimiento, cuando se diversifican el comportamiento y la … impone. Hasta donde el discurso pedagógico está preñado de otros discursos y por eso cuál es su característica. Esto …
… EN LENGUAJE Y EDUCACIÓN AÑO: 2011 SEMESTRE: I Título del Seminario: Discurso pedagógico y hermenéutica. Número de … propios sentidos, reconociendo su condición y la de los otros. CONTENIDOS 1. Presencia del intersujeto en la … Azul Colom, Antoni J. (2002). La (de)construcción del conocimiento pedagógico. Nuevas perspectivas en teoría de la …
… EN LENGUAJE Y EDUCACIÓN AÑO: 2011 SEMESTRE: I Título del Seminario: Discurso pedagógico y hermenéutica. Número de … propios sentidos, reconociendo su condición y la de los otros. CONTENIDOS 1. Presencia del intersujeto en la … Azul Colom, Antoni J. (2002). La (de)construcción del conocimiento pedagógico. Nuevas perspectivas en teoría de la …
… EN LENGUAJE Y EDUCACIÓN AÑO: 2012 SEMESTRE: I Título del Seminario: Discurso, argumentación y nuevas narrativas … que como el indiciario, afectan las maneras de producir conocimiento, así como la naturaleza misma de las … educativas, realizan los maestros por los caminos del conocimiento y de los saberes, las acciones y mediaciones que …
… EN LENGUAJE Y EDUCACIÓN AÑO: 2012 SEMESTRE: I Título del Seminario: Discurso, argumentación y nuevas narrativas … que como el indiciario, afectan las maneras de producir conocimiento, así como la naturaleza misma de las … educativas, realizan los maestros por los caminos del conocimiento y de los saberes, las acciones y mediaciones que …
… Distrital Francisco José de Caldas, Investigadora del Grupo "Lenguaje, Cultura e Identidad" de la Universidad Distrital y del IDEP. Miembro del Comité Editorial de la Revista Oralidad-es. … Distrital Francisco José de Caldas, Investigadora del Grupo "Lenguaje, Cultura e Identidad" de la Universidad …
… EN LENGUAJE Y EDUCACIÓN AÑO: 2010 SEMESTRE: I Título del Seminario: Lenguaje y discurso pedagógico Número de … Gedisa. FLOREZ OCHOA, R. (1994). Hacia una pedagogía del conocimiento. Bogotá: McGraw Hill. FOUCAULT, M. (1970). … y del lenguaje. Bogotá: Alejandría Libros. VARGAS G., y otros (2007). Formación y subjetividad. Bogotá: UPN-San …