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Dos estudiantes del DIE-UD ganan Beca en Canadá

Incidencia de las representaciones sociales en acceso de la población con limitación visual a la educación básica primaria

Hacia una comprensión del sentido de la práctica pedagógica del maestro: Escuela, disciplinas y contexto. Concepciones de maestros que enseñan a leer y a escribir

Isabel Gomes Rodrigues Martins

Una lectura del trabajo docente desde la teoría de las representaciones sociales en el contexto de instituciones de educación básica y media en Bogotá-Colombia

Olga Matilde Restrepo Forero

Juan de Dios Villanueva Roa

Zona conceptual de formas de pensamiento aritmético "sofisticado" y proto-formas de pensamiento algebraico: una contribución a la noción de zona de emergencia del pensamiento algebraico

Alejandro Álvarez Gallego

Nuevas concepciones de autoridad y cambios en las relaciones de violencia en la familia y la escuela