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… con la participación de cuatro profesores en formación, quienes desde el diseño e implementación de unidades didácticas y la reflexión constante de lo que sucede en su proceso, contribuyen en la comprensión y configuración de su Modelo de Conocimiento Profesional del Profesor, como una noción metodológica que permite derivar … metodológico se realiza a través del análisis de contenido de las unidades didácticas diseñadas por cada uno de los estudiantes en formación y la interpretación de los registros de un grupo focal y parte de las entrevistas semiestructuradas …
Caracterización de cambios didácticos en la práctica docente universitaria de química organometálica
… práctica docente universitaria de química organometálica Autor(es) Alexander Cárdenas Acero, Carlos Javier Mosquera Suárez y Edwin Arley Baquero Velasco Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Fasciculo 57 Paginas 234–255 Año 2025 En … de química organometálica, en relación con la inclusión de la naturaleza de la ciencia en su quehacer educativo y su conocimiento didáctico del contenido. Para ello, se adoptó un enfoque multiparadigmático y plurimetodológico y se llevó …
… Tensión Didáctica Autor(es) Adry Paola Guzmán, Bibiana González, Álvaro García Martínez, Geraldine Baquero, Yolanda Dueñas y Cristian Gonzalo Merino Rubilar Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas y Proyecto ACACIA Paginas 32 Año 2018 Desde el equipo Cultiva del proyecto ACACIA Erasmus+ se identifican cuatro fenómenos … identificando que los profesores pueden no estar de acuerdo con las condiciones que desde la institución se proponen y los estudiantes con las características que el profesor diseña, partiendo de esto se establecen cinco ámbitos del desarrollo …
… Propuesta para la participación comunitaria en la educación científica intercultural y crítica: Avances y hallazgos Referencia https://doi.org/10.5565/rev/educar.2592 Autor(es) Adela Molina Andrade y Rosa Inés Pedreros Martínez Titulo de la Revista Educar Pais España Editorial Universidad Autónoma de Barcelona ISSN … artículo presenta los avances del estudio realizado entre el equipo de investigación proponente, el colectivo pedagógico, y los sabedores y las sabedoras de la institución educativa IDEMAG-ST, localizada en el municipio de Fómeque (Cundinamarca. …
… Iveth Salazar López del CINVESTAV de México; la Dra. Luz Adriana Rengifo Gallego de la Universidad del Cauca de Colombia y el Dr. Alexander Bonilla Castro de la Universidad del Valle de Colombia aprobó la tesis doctoral titulada “ Una propuesta curricular para el concepto de movimiento que integra la pedagogía, el contenido y la tecnología ”, de autoría de la estudiante Olga Lucía Godoy Morales . Esta tesis fue dirigida por el Dr. Alfonso Claret Zambrano Changuedo , Docente del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad del Valle y actual director Instituto de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle. Olga Lucía Godoy Morales es Magíster en …
… Alcalá, de la Universidad de Sevilla, España; el Dr. Carlos Soto Lombana, de la Universidad de Antioquia, Colombia; y el Dr. William Manuel Mora Penagos, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Daniel Alexander Rubiano Arévalo es Magíster en Docencia de la Química y Licenciado en Química de la Universidad Pedagógica Nacional. En la actualidad es docente en la Secretaria de Educación Distrital de Bogotá. Esta actividad académica estuvo presidida, también, por el Dr. William Manuel Mora Penagos y se transmitió al público por la página de Facebook del DIE-UD el martes 22 de noviembre de 2022. 'Share on Twitter' …
… Distrital Francisco José de Caldas Enviado por webmaster el Vie, 02/12/2011 - 10:13 El Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico CIDC informa a los investigadores de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas que ha sido … Distrital Francisco José de Caldas". Esta convocatoria busca apoyar los proyectos de tesis doctorales desarrollados por estudiantes activos del programa Interinstitucional de Doctorado en Educación de la Universidad Distrital vinculados a grupos de investigación adscritos al Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI) y al CIDC que hayan presentado y aprobado la propuesta de tesis y cuenten con el aval del Consejo de programa de doctorado y …
… Racialización, Interseccionalidad y educación (en lenguas) Enviado por webmaster el Mié, 14/02/2024 - 13:55 Esta línea se propone con el objetivo de revisar la educación en lenguas desde el punto de vista de la raza, de la racialización y la justicia social. Partiendo de los supuestos planteados en la teoría crítica de la raza y la decolonialidad (Delgado & Stefancic, 2001, Mignolo, 2000; 2005; Castro-Gomez, 2000; 2005), esta línea plantea que la … se propone con el objetivo de revisar la educación en lenguas desde el punto de vista de la raza, de la racialización y la justicia social. Partiendo de los supuestos planteados en las teoría critica de la raza y la decolonialidad (Delgado & …
… Children’s Rights: An Exercise in Listening in English as a Foreign Language Autor(es) Rigoberto Castillo, Natalia Gabalo y Natalia Segura Titulo del Libro Children's Rights: New Issues, New Themes, New Perspectives Pais Holanda Editorial Brill | Nijhoff ISBN …
… Referencia Book Chapter Link Titulo Non-normative corporeal-ity-ies in language education Autor(es) Harold Castañeda-Peña y Diego Fernando Ubaque Casallas Titulo del Libro Decolonizing Applied Linguistics Research in Latin America Moving to a Multilingual Mindset Pais Estados Unidos …